在我們最新的ClassPoint使用者洞察討論中，我們與來自菲律賓的Louie Pedro坐下來討論他在課堂上使用ClassPoint的經驗。
去年，向在線遠端學習的遷移，以衡量COVID-19的傳播，給教師帶來了一個字面上充滿挑戰的世界。 在菲律賓，在大流行之前， 在線課程幾乎聞所未聞 。 由於該國不可靠的互聯網連接和發展的技術障礙，許多教師面臨著新的在線學習問題。
路易·佩德羅（Louie Pedro）或路易爵士（Sir Louie）是一名ClassPoint認證培訓師，此外還是 甲米地國立高中的科學和研究老師， YouTube內容創作者以及學校的科學系主任。
在我們的討論中，Louie 分享了他如何使用許多不同的工具在在線和面對面教學時更好地吸引學生上課的經驗。 他分享了教育工作者在課堂上實施新技術工具時面臨的一些常見問題，以及 ClassPoint 如何説明他和其他人解決這些問題。
在線學習問題
在過渡到在線教學時，菲律賓的教師與世界各地的許多人一樣，被迫實施不同的學習模式和技術工具。 這些新工具和毫無準備的技術基礎導致了新的在線學習問題。
當Louie第一次開始使用ClassPoint時，他已經在課堂上使用過許多不同的技術工具。 但是他不滿意，想看看ClassPoint在YouTube上瞭解后如何改變他的課堂。 經過測試，他發現隨著ClassPoint 與PowerPoint的直接集成 及其 使用者友好的介面，它是一個不費吹灰之力的課堂工具，它開始解決他和其他人面臨的一些問題。
問題#1：互聯網連接不良
在菲律賓，當在線學習時，教師遇到的首要問題是互聯網連接不可靠。 有時學習者會因為這個問題而退出電話會議。
有了ClassPoint，Louie發現這個問題已經不那麼成問題了。 由於ClassPoint直接集成到PowerPoint中，因此無需退出PowerPoint並在網站之間切換以更好地與學生互動和吸引學生。 這種教師方便的用戶設計無意中解決了這個問題，因為他 不太依賴強大的互聯網連接 ，現在很少遇到這個常見問題。
問題#2：複雜的用戶介面
如今，學生和教師可以使用許多不同的工具，因此需要花費大量時間來熟悉新工具。 Louie 通常會向他的學生介紹如何提交回復以及參與使用該工具的最佳方式。 為教師和學生適應新工具的過程可能非常繁瑣。
但是，使用 ClassPoint， 學習曲線很小。 Louie分享了學習者如何只需要去 www.classpoint.app 參與。 從那裡，學習者可以非常簡單地提交他們對路易問題的回答。 ClassPoint的乾淨和簡單使他的定位快速而輕鬆。
ClassPoint非常人性化，Louie說，即使是那些在教學行業經驗豐富但不傾向於技術的人仍然可以使用ClassPoint，因為它“非常易於導航”。
不同學習科目的課點
幫助教師以更少的連接中斷獲得更順暢的課程並不是 Louie 發現 ClassPoint 如此有説明的唯一原因。 ClassPoint 能夠用於所有學科類型和學習領域。 通過不同的問題類型，任何教師都可以輕鬆整合不同的學習活動。 ClassPoint 不僅可以用於 Louie 教授科學和研究課程，還可以用於教授藝術、數學、歷史和任何其他科目。
使用互動式測驗時的想像力是極限
路易爵士
突出特點
每個人都有自己的最愛，所以我們不得不問路易爵士關於他的;然而，這對他來說並不是一個容易的答案！ 他說，這5種不同的問題類型都非常適合創建互動式問題，並且他和其他老師可以通過多種方式在課堂上實施它們。
不過，他確實承認，他最喜歡的功能是 幻燈片繪圖 活動。 在Louie的研究課上，學習者可以直接在他讓他們看 的論文上做註釋 。 在他的科學課上，有很多很好的匹配問題的機會，所以他喜歡使用幻燈片繪圖讓他的學生畫畫以匹配並檢查他的學習者的理解 – 他很有想像力！
他提到了ClassPoint的另一個功能，他喜歡用它來更好地解釋計算問題，但你必須查看視頻才能瞭解它是什麼！
四個主要要點
- 集成在PowerPoint中，ClassPoint 消除了工具的來回切換
- 通過 簡單的使用者介面， 教師和學生都不會遇到麻煩
- 立即看到學生 更加投入並願意參與
- ClassPoint説明路易爵士解決了菲律賓面臨的一些在線學習問題
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