管理幼稚園教室感覺就像在好日子裡放貓。 你正在處理不同的需求、無休止的能量，以及使每個孩子都獨一無二的發展變化。
有效的課堂管理不僅對於保持理智至關重要，而且對於創造一個學習蓬勃發展的環境也至關重要。
該博客深入探討了經過驗證的技巧、專家支持的學前課堂管理策略，甚至是可以改變課堂的循證實踐。
課堂管理在早期教育中的重要性
通過結構影響兒童早期發展成果
結構不是「可有可無」;這是必不可少的。 它創建了一個框架，孩子們可以在其中安全地探索。 把晨會或圈子時間等日常工作想像成高速公路上的護欄——它們讓事情順利進行。
提高學習成果並促進學習
混亂會分散注意力，而秩序會促進學習。 管理良好的課堂可以減少焦慮，提高參與度，並增加花在學術任務上的時間。 換句話說，課堂管理是有效學習的基石。
為未來的學術成功奠定基礎
好習慣從小開始。 有效的課堂管理可以幫助學生培養自我調節、專注和社交互動等技能。 這些是未來學術成功的基石。
為幼兒教師提供的 11 個行之有效的課堂管理技巧
讓我們深入瞭解一些學前班的課堂管理策略，這些策略不僅久經考驗，而且很容易適應幼稚園。 相信我，這些方法是黃金——植根於多年的研究和實踐課堂經驗。
1. 建立例程
結構是你在學前班最好的朋友。 設置 日常例行 程式，如圈子時間、早晨問候和清理儀式，提供了一種可預測性。
哈佛大學的一項研究指出，可預測的例行程序有助於孩子們感到安全。
提示： 建立可視化圖表以指示活動的順序，但為即興學習體驗留出一定的靈活性。
2. 視覺時程表
如果一張圖片勝過千言萬語，想像一下視覺時程表可以傳達給您的學齡前兒童多少！ 使用圖示表示不同的任務或活動。
好處？ 孩子們甚至可以在閱讀之前跟隨並開始管理他們的時間。
3. 正強化
強化的藝術在於時機和獎勵的選擇。 根據 心理學研究，貼紙或小零食等即時和有形的獎勵對年幼的孩子影響更大。 維護獎勵圖表以跟蹤進度並提高士氣。
4. 時間管理技巧
為什麼成年人應該享受番茄鍾的樂趣？ 對於孩子，您可以通過使用俏皮的 課堂計時器 或設置歌曲來表示過渡來適應這一點。 訣竅在於讓它變得有趣。 受控的時間感有助於孩子們集中注意力並更好地管理他們的活動。
5. 創造安全的空間
確保安全是不容商量的餘地。 選擇邊緣圓潤的傢俱，在孩子們觸手可及的地方整理用品，並創造一個有利於開放式交流的環境。 研究表明 ，身體和情感安全對學習有很大説明。
6. 利用可教的時刻
發現一個孩子在分享玩具？ 抓住時機！ 將自發的行為轉化為課程不僅可以加強良好的行為，還可以使學習變得令人難忘。
對於中斷，快速、溫和的重定向可以將情況轉化為積極的學習體驗。
7. 通過互動學習參與
小組專案和觸摸屏活動等互動學習活動減少了破壞性行為，因為它們本質上是參與的。
選擇涉及觸覺體驗或團隊合作的活動，因為它們本質上可以讓孩子們保持專注和合作。
提示： 如果您使用PowerPoint進行教學，請嘗試將PowerPoint側面轉換為 互動式測驗體驗 ，以便與您的孩子互動。
8. 集中注意力活動
通過掌握吸引注意力的藝術來節省時間並恢復秩序。 鼓掌模式或簡單的呼叫和回應短語等技術是課堂魔術。
它們重新引導遊蕩的思想，創造一個專注和參與的環境。
9. 規則和期望
明確你的課堂規則，但不要讓它成為獨白。 讓孩子們參與規則制定過程，讓他們感到投入。
研究表明 ，這種課堂 程式 可以帶來更好的依從性和和諧的課堂。
10. 一致的後果
如果孩子違反了規則，請確保後果是立即和一致的。 一致性是這裡的關鍵。 例如，失去特權應該在所有學生中公平實施。 這建立了正義感和對規則的尊重。
11. 正念和自我調節
結合簡單的正念活動，如深呼吸或使用感官罐來説明孩子管理他們的情緒。 一項研究發現，這種做法可以 顯著改善兒童的注意力和行為調節 。
2個簡單而有效的幼兒園課堂管理理念，拯救一天
有時，簡單是應對複雜挑戰的關鍵。 當談到幼兒園的課堂管理策略時，你並不總是需要一個宏偉的計劃。 這裡有兩個改變遊戲規則的簡單想法，可以對你的課堂動態產生重大影響。
12.“安靜的土狼”手勢
想像一下：教室里嗡嗡作響，你需要每個人的注意力，就像昨天一樣。 輸入「安靜的土狼」手勢。 這個無聲但命令的手勢涉及你用手形成一隻「安靜的土狼」：你的小指和拇指伸出，而其他三個手指向下休息。 孩子們很快就會把這個標誌與「是時候傾聽」聯繫起來。
- 易於實施： 沒有特殊的道具或精心的說明。 只是一個簡單的手勢。
- 文化中立： 信號超越了語言障礙，使其具有包容性。
- 直接影響： 這是一種安靜但強大的方式，可以在不提高聲音的情況下重新集中注意力。
像 《幼兒教育雜誌》 這樣的研究表明，非語言線索在課堂管理中非常有效。
13. 顏色編碼的行為圖
想像一個具有不同顏色級別的圖表，指示行為狀態，如“優秀”、“良好”、“需要改進”等。 孩子們有一個寫有他們名字的晾衣夾，根據他們的行為，別針在圖表上向上或向下移動。
- 視覺提醒： 孩子們可以從字面上看到他們的行為立場。
- 易於監控： 教師可以瀏覽圖表以進行快速行為評估。
- 促進自我調節： 當孩子們看到實時變化時，他們會更加注意自己的行為。
這種方法與學前班和幼兒園的課堂管理策略非常吻合，後者通常利用視覺線索。 全國幼兒教育協會的一份報告支援使用視覺策略來指導行為。
幼兒園課堂管理的10個專家支援策略
想要創造一個和諧而富有成效的幼稚園教室？ 您來對地方了！ 這裡有 10 種專家支持的課堂管理策略，可以讓您為來年的成功做好準備。
14. 重定向技術
像正面管教的Jane Nelsen博士這樣的專家支援使用重定向來管理行為。 重定向是將孩子的注意力從不良行為轉移到建設性活動的做法。 將孩子的注意力從破壞性任務轉移到積極的任務已被證明是有效的。 你可以在她的 書中更深入地研究這種方法。
第15章 群體動力學與同伴建模
對等建模是一個強大的工具。 根據Karen Pryor博士 的研究，孩子們經常模仿同齡人的良好行為，產生積極性的連鎖反應。 與表現良好的學生一起展示任務可能特別有效。
例如，如果老師想鼓勵學生自己清理，她可能會選擇一個已經在這方面表現出色的學生來演示。 學生可以整齊地收起材料並洗手，為其他孩子提供效仿的榜樣。
16. 解決衝突的技巧
當衝突發生時，Laura Markham博士的 衝突解決 技巧可能是無價的。 她的 書 包括積極傾聽和驗證感受等方法，這些策略可以用來教授同理心和解決爭端。
17. 主動監控
教育研究員羅伯特·J·馬扎諾（Robert J. Marzano）強調了主動監測的重要性。 他的 研究表明 ，在課堂上保持警惕可以先發制人地將破壞性行為扼殺在萌芽狀態。
18. 結合運動和身體活動
體育活動已被證明可以 改善兒童的注意力、動機和行為 。發表在《學校健康雜誌》上的 研究 證實，白天進行簡短的體育活動可以有益於課堂動態。
19. 利用教室設計
教室佈局可以極大地影響學生的行為。 教室設計專家愛琳·克萊因（Erin Klein）展示了經過 深思熟慮的安排如何鼓勵秩序和良好的行為。
例如，將辦公桌放在小組中而不是傳統的行中，可以促進更好的同伴互動和合作學習。 此外，為特定活動創建指定區域（如閱讀角、藝術站或獨立工作的安靜區）有助於學生瞭解每項活動應該在哪裡進行。
這種佈局策略促進了更有條理和更集中的學習環境。
20. 選擇和自主
兒童心理學專家認為，提供選擇可以帶來更好的行為和 更高的動機。 研究表明，即使是在空閒時間做出簡單的選擇，也可以 顯著減少破壞性行為。
21. 與家長的溝通管道
牢固的家長與教師關係是無價的。 像ClassDojo這樣的工具提供了 行為報告的範本 ，可以幫助促進家庭和學校之間的有效溝通。
22. 實時反饋和評估
即時反饋可以加強積極的行為。 John Hattie博士 對可見學習的研究表明 ， 實時反饋 在建立積極行為方面非常有效。
對於希望在課堂上實施此功能的教師來說，ClassPoint 的測驗模式提供了一個出色的解決方案。 此功能提供即時反饋和自動評分，使教師更容易衡量學生的理解並立即加強積極的學習行為。
瞭解更多關於如何使用此工具進行有效評估的資訊，請訪問 ClassPoint 的測驗模式功能。
23. 社會情感學習 （SEL） 課程
CASEL 進行的研究表明，強大的 SEL 計劃可以顯著改善課堂管理。 他們的指導方針可以作為將社交情感學習整合到課堂管理策略中的有用框架。
幼兒園課堂管理中的3個循證實踐
如果你一直跟著，你就掌握了一系列幼兒園的課堂管理策略。 現在，讓我們深入了解不僅得到教師認可而且有研究支援的方法。 沒錯，科學在這裡支持我們！
24.良好行為遊戲
聽說過良好行為遊戲嗎？ 這是一種基於證據的方法，旨在通過基於團隊的競賽來改善課堂行為。
這不僅僅是一些富有創造力的老師的心血結晶;它實際上得到了廣泛研究的支援。 根據約翰霍普金斯大學的一項研究，實施此遊戲的教室顯示出破壞性行為的顯著減少。
- 工作原理： 將班級分成小組。 為良好行為制定具體規則。 團隊因遵守規則而獲得積分，因違反規則而失去積分。
- 為什麼有效： 它鼓勵集體責任，培養積極的課堂文化。
25. 對干預的反應
RTI不是街區的新孩子;教育工作者一直在利用這種模式來適應學生不同的學術和行為需求。 研究表明 ，它在幼兒環境中也非常有效。
- 工作原理： 它涉及基於個人表現和需求的定期評估和有針對性的教學策略。
- 為什麼有效： RTI允許教師及早識別陷入困境的學生並提供有針對性的干預措施，從而改善整體學習環境。
在這裡獲取我們有用的RTI課堂管理計劃。
26. 全班功能相關干預小組 （CW-FIT）
聽說過CW-FIT嗎？ 這種聰明的策略側重於特定的課堂行為，並試圖通過直接指導和社會獎勵來改善它們。 研究，例如發表在 《積極行為干預雜誌》上的這項研究，支援其有效性。
- 工作原理： 教師確定他們想要改進的具體行為，並圍繞他們建立獎勵系統。
- 為什麼有效： 這是一種多功能策略，可以量身定製以解決各種問題，從不按順序說話到活動之間過渡的困難。
幼兒園課堂管理的6個額外提示和想法
你作為幼兒園老師的角色類似於在管弦樂隊中擔任指揮——除了你的音樂家是一群活潑的 5 歲孩子。
全面的課堂管理方法可以改變一切。 在這裡，我們策劃了一份包羅萬象的提示和想法清單，讓您的年輕學習者保持協調並準備好表現。
27. 課堂管理技術工具
在我們的數字時代，即使是我們最小的學生也可以從學前班和幼稚園的精通技術的課堂管理策略中受益。 像ClassDojo，Seesaw和TeacherKit這樣的應用程式使您的工作變得更容易一些。
- ClassDojo ： 實現與家長的即時溝通和互動獎勵。
- 蹺板 ： 一個互動學習平臺，吸引學生和家長參與。
- 教師工具包 ： 説明完成評分和出勤等管理任務。
- 類點： 提供 遊戲化功能 ，使學習更具互動性和趣味性，此外還提供用於即時反饋的測驗模式
這些應用程式不僅可以簡化您的生活，而且已被證明可以增強孩子的參與度和行為結果。 哈佛大學的《教育雜誌》 證實了技術對早期教育的積極影響。
28. 家長參與
讓我們面對現實吧;你不能獨自完成。 家長的參與是幼稚園有效課堂管理策略的基石。
- 通訊： 讓家長了解課堂上發生的事情。
- 家長會： 雙向溝通的絕佳途徑。
- 數字平臺：使用應用程式保持開放的對話管道。
家長可以在家中加強課堂行為策略，這對每個參與者來說都是雙贏的。
29. 自我調節活動
孩子不是天生就有自製力的。 他們需要學習它。 猜猜誰在教他們？ 你是！
- 西蒙說： 這不僅僅是一個遊戲;這是遵循說明的教訓。
- 深呼吸： 讓這些小頭腦集中起來，準備好學習。
- 感官罐： 一種有趣的互動方式，讓您平靜下來並集中注意力。
自我調節不僅有助於個人，還有助於營造更寧靜的課堂環境。
30. 靈活的座位安排
信不信由你，你如何安排椅子會影響你的孩子的行為。 這有點像室內設計，但用於學前班教室管理。
- 地毯： 鼓勵積極傾聽。
- 豆袋： 舒適的閱讀點可以增加注意力。
- 分組表： 鼓勵團隊合作和同伴互動。
索爾福德大學的一項研究發現，教室設計可能會影響學習成績多達25%。
31. 使用音樂和歌曲
有沒有注意到孩子們是如何被朗朗上口的曲調迷住的？ 利用它來發揮自己的優勢。
- 過渡曲： 説明指示是時候轉到下一個活動了。
- 焦點音樂： 古典或器樂可以提高注意力。
像“清理，清理”這樣的歌曲可以使整理成為一種遊戲而不是一件苦差事。
32. 實施代幣經濟
想讓積極的行為滾滾而來嗎？ 嘗試實施代幣經濟。
- 良好行為的代幣： 可以獲得實物代幣或數字積分。
- 獎勵兌換： 一旦達到一定數量，就可以兌換獎勵。
對22項研究的回顧證實了 代幣經濟在 教育環境中的積極影響，包括幼稚園。
總結
管理幼稚園教室不必像放貓一樣。 通過技術工具、家長參與、自我調節活動、座位安排、音樂和象徵性經濟的正確融合，您可以創造一個孩子和父母都會喜歡的和諧學習空間。
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