在各種媒介和方法中探索想法可以説明 提高學生的回憶 。 改變課堂活動的一種獨特方法是使用圖像。 如果他們說一張圖片勝過1000個字，那麼讓它成為老師和學生分享或回憶信息的捷徑。
為什麼學生應該使用圖像來回答問題？
學生每天用自己的文字閱讀文本並回答有關文本中單詞的問題，但是照片呢？ 圖表、插圖和照片每天都在教學中使用，作為概念的視覺演示;但是，對於教師來說，使用圖像同樣重要，但對於學生自己的回憶也是如此。 他們可以使用照片的上下文來重現一個概念，那麼為什麼不嘗試讓學生使用圖像來回答問題呢？
圖片可以説明提高對文本、主題或故事的理解。 特別是對於視覺學習者來說，圖片提供了另一種理解意義的方法。 有時，一張照片可以比文字產生更大的情感影響。 照片很強大，它們對學生很有吸引力，所以讓我們激發他們大腦的更多區域！
如何讓學生用圖像回答問題
如果您使用PowerPoint並且正在尋找允許學生使用圖像回答問題的課堂活動， ClassPoint 的圖像上傳 是一種簡單有效的工具，可以向學生詢問他們可以使用他們的設備回答的互動式測驗問題。 對於簡答題，您可以直接從PowerPoint向學生發送問題，但他們可以從圖像上傳圖片、使用螢幕截圖或直接從Web中提取照片，而不是使用文字來回答。
圖片上傳測驗問題是一種以學生參與為中心的工具，與大多數測驗工具不同;並與PowerPoint集成，教師讓學生積极參與課程非常有效。 了解有關 如何在PowerPoint演示文稿中使用圖像 上傳的更多資訊，或繼續瞭解在課程中實現ClassPoint圖像上傳的4種不同方法。
4 種使用圖片上傳的方法
想法1：拍照以顯示參與
使用圖片上傳來確保學生在您的課程中積极參與。 例如，如果學生在您分發的工作表上完成了作業，您可以通過要求他們提交照片來檢查他們是否都完成了工作。
您可以通過滾動瀏覽「活動視窗」或按下圖像將其放大，然後按兩下箭頭以篩選提交的內容來快速查看學生提交的照片。 如果您沒有時間徹底查看每個學生提交的內容，則答案會自動保存，您可以在 課後查看它們 以確保每個人都理解。
想法2：截圖數位白板工作
您的學生是否使用數位白板或筆記而不是物理紙張來完成課堂作業？ 要查看他們的工作或允許他們同時使用自己的筆記或繪圖來回答問題，學生可以快速截取螢幕截圖並將其作為答案上傳。
由於學生可以通過訪問 www.classpoint.app 在任何設備上加入 ClassPoint 課程，因此他們可以使用與數位白板相同的設備。 提交后，您只需將其保存以供課後複習，也可以將任何回復作為新幻燈片插入演示文稿中，以更詳細地複習、 添加自己的註釋或更正任何錯誤。 當學生使用平板電腦或更大的觸摸屏設備時，最好使用此想法，其中白板工具最有效。
想法3：從在線頭腦風暴中上傳圖像
進行頭腦風暴會議？ 有沒有想過讓學生使用圖像或照片來貢獻想法？ 使用ClassPoint，不必為專案保存圖像！ 學生可以搜索網路，並上傳圖片以貢獻想法或回答問題。 他們甚至可以為圖像添加標題以進一步澄清。
用圖像而不是文字回答頭腦風暴問題可以讓學生在思想上發揮創造力，通過圖像而不是文字看到同學的想法會更令人興奮和引人入勝。 這種全面的檢視可以為您的頭腦風暴會議增加更多價值。
如果您不希望學生在自己上傳圖片之前看到同學提交的內容，請在視圖中隱藏回應或最小化響應視窗，直到所有提交都已提交為止。
想法4：拍攝現實生活中的物體
概念化概念的一個真正好方法是在現實生活中找到這個概念。 從數學到文學，再到歷史等人文學科，加強主題的一種有效方法是在學生自己的環境中實現它。 使用圖像上傳來運行此活動，並讓您的學生離開座位以查找他們在現實生活中正在學習的內容。
例如，假設他們一直在學習幾何形狀。 讓學生在周圍的某個地方找到一個球體，快速拍照，然後上傳該圖像。 這使他們有機會將所學知識付諸實踐，您可以輕鬆看到誰在理解課程。
圖片上傳問題是一種有趣、有創意的方式，可以讓您的學生活躍在您的課堂上。 如果你們有興趣在課堂上使用上面列出的任何示例，可以下載下面的示例檔。 您是否還有其他學生喜歡的課堂上傳方式？ 在下面發表評論並告訴我們！