介紹
在本案例研究中，我們將探討猶他州萊頓市北萊頓初中的 7 年級和 8 年級數學老師傑里米·加德納（Jeremy Gardner）如何徹底改變他的教學方法，提高教學效率，並通過用多合一教師應用程式 ClassPoint 替換其他教師應用程式，讓學生更專注於他的課程。
背景：傑里米·加德納
傑里米·加德納（Jeremy Gardner）是一名一年級的數學老師，他每天都會在PowerPoint和 Microsoft白板上 做註釋。 在今年第一季度的課程之後，他認識到 傳統工具在註釋 和與學生互動方面的局限性，並決心改進他的教學方法，為學生提供更無縫的學習體驗。 從那時起，傑里米開始尋找更好的選擇。
在那個任務中，在第二學期的中途，他找到了ClassPoint。 雖然他主要在尋找註釋工具，但 ClassPoint 為他提供了“不僅僅是他想要的”，其包羅萬象的功能套件旨在增強教學和學習體驗，從註釋工具和互動式測驗到遊戲化功能。
ClassPoint為我提供了比我想要的更多的東西。
傑里米·加德納，一年級數學老師
挑戰：在PowerPoint和Microsoft白板等教師應用程式之間不斷切換而導致效率低下和中斷
在教學中實施ClassPoint之前，Jeremy的典型教學程式包括不斷在PowerPoint和Microsoft白板Microsoft之間切換，以展示課程並解決示例問題。
每次他的學生進入教室時，黑板上都有一個示例問題供他們完成。 為了開始上課，Jeremy 會在Microsoft白板上解釋這個示例，然後過渡到 PowerPoint 進行他的主要教學，最後回到Microsoft白板上獲取更多示例，並讓學生有時間學習新示例。
事實證明，在教師應用程式之間切換的過程非常耗時，浪費了寶貴的教學時間。 傑里米表達了他的沮喪，並指出這些延遲使他感到效率低下，擾亂了課程的流程， 讓學生等待 下一條資訊。 Jeremy 強調了問題的嚴重程度，強調需要在教師應用程式之間切換，在每節課期間擾亂 了 3-5 次課堂流程 ，嚴重阻礙了他的教學和學生的學習體驗。
解決方案：一個多合一的教學工具，允許顯著和遊戲化的PowerPoint幻燈片
Jeremy 決心找到解決方案，於是轉向互聯網尋找允許直接在PowerPoint幻燈片上進行註釋的工具。 在谷歌上搜索“在ppt上註釋”之後，他發現了ClassPoint。
Jeremy 對 PowerPoint 本身缺乏的註釋功能很感興趣，決定嘗試一下，它很快就贏得了他的青睞。 借助 ClassPoint，Jeremy 不僅可以在教學時使用鋼筆、螢光筆、形狀和文本框無縫 地註釋幻燈片 ，還可以實現 Microsoft 工具中缺少的其他互動式測驗和遊戲化功能。
他強調了他的經驗，利用 了ClassPoint的遊戲化功能，結合遊戲化技術，例如創建與數學相關的遊戲，如“數學球”，使PowerPoint學習更具吸引力和樂趣。
我永遠不必離開PowerPoint來繼續我的課程。
傑里米·加德納
Jeremy發現ClassPoint為他的需求提供了理想的解決方案。 通過使用 ClassPoint，他可以無縫地註釋幻燈片，有效地回答學生的問題，並通過 民意調查 和 互動式測驗獲得學生需要改進的領域的寶貴見解，使他能夠更有效地確定教學工作的優先順序。
成果
無縫、簡化的教學
過去最多需要大約 30 秒的應用程式切換，Jeremy 現在可以通過一個簡化的工具訪問他需要的所有工具，現在只需幾毫秒即可完成轉換。
這節省了 時間並提高了效率，使Jeremy能夠毫不拖延地進行創造性和互動性課程，所有這些都在PowerPoint中完成。 他估計，僅這個節省時間的功能就為他節省了大約半個小時的每節課計劃時間，因為他不再需要創建單獨的演示文稿和白板。
擴大對學生需求的關注
我每上課90分鐘可以節省5-8分鐘的過渡時間。
傑里米·加德納
他不再需要停下來在教師應用程式之間切換，讓學生有機會轉向鄰居，拿出手機，或者讓他們的思緒遊蕩。 只需幾毫秒即可在他的教學資訊和示例幻燈片之間切換 – 只需按一下即可移動到下一張幻燈片！
Jeremy 發現，當他可以留在PowerPoint中時，他每上90分鐘的課時能夠節省5-8分鐘的過渡時間，而不必定期切換應用程式。 節省的時間意味著傑里米可以給學生更多的時間在活動上，並讓他有機會“更多地幫助學生 一對一 當他們需要它時。這也可以通過 ClassPoint 互動式測驗來實現，例如 多項選擇 和 填空 提供測驗見解和報告的問題，使他可以輕鬆地 評估班級的理解 並準確瞭解學生何時需要説明。
瞭解如何通過 幾次按兩下將PowerPoint幻燈片轉換為互動式測驗。
提高學生參與度
Jeremy 在教師應用程式之間切換所花費的時間更少，花在教學和與學生互動上的時間更多，他注意到學生的參與度和參與度顯著提高，77% 的學生報告說他們的參與度受到 ClassPoint 的積極影響。
這也通過ClassPoint的互動式測驗和遊戲化功能來實現，這些功能進一步增強了Jeremy的教學體驗。 傑里米將互動測驗和 遊戲 整合到他的PowerPoint教學中，具有創造性的轉折。 當學生正確回答問題時，他們會被授予一顆星。 在達到一定數量的星星時，他們可以在籃筐上射擊！
簡而言之，Jeremy 能夠通過多合一教師應用程式 ClassPoint 實現更多的互動活動和遊戲化教學來提高學生的參與度。
閱讀這篇文章，瞭解如何 證明遊戲化可以提高學生的積極性和參與度。
瞭解如何 通過幾個步驟創建PowerPoint遊戲。
增強與教材的互動
此外，由於能夠在學生使用自己的設備時訪問PowerPoint中的註釋工具和互動式測驗，Jeremy注意到學生的 教學材料的交互性和可見性有所增加 。 他幽默地提到，「他們會對我說，『G先生，我週末買了眼鏡！』但到了上課時間，眼鏡卻不見了。
目前，他的PowerPoint連接到教室前面的一台較小的電視機，這使得後面的學生很難看到。 但是，由於學生可以在自己的設備上加入課程，顯示當前幻燈片，因此教室中的每個人都可以清楚地看到所呈現的內容。 在接受調查的51名學生中，有9名提到螢幕可見性的提高和清晰度的提高。
這導致了與教材的互動程度提高，整體課堂體驗更加投入。 Jeremy對技術的創新使用不僅提高了他的教學方法，而且還確保所有學生都能 平等地訪問教育內容，無論他們在教室中的座位位置如何。 很明顯，這種方法對傑里米和他的學生來說都是雙贏的，營造了一個更具 包容性和互動性的學習環境。
結論
通過ClassPoint的實施，Jeremy Gardner不再需要依賴其他教師應用程式。 他能夠改變他的教學經驗，超越了他尋找更好的註釋工具的最初目標。 將 ClassPoint 集成到他的課程中不僅簡化了他的教學過程，還節省了大量時間，提高了學生的參與度並改善了內容互動。 Jeremy的經歷證明了創新工具在徹底改變課堂環境和促進有效教學和學習方面的力量。