在我們最新的ClassPoint使用者洞察聊天中，我們與美國老師Kami McLaughlin進行了交談。 Kami在 Falcon Cove中學 教數學已有14年。 今年除了教學，她還將擔任數學系主任。 我們很高興能與Kami聊天，並聽到她與中學生一起使用ClassPoint的經歷。
在我們的聊天中，我們學到了很多關於Kami的教學經驗以及ClassPoint如何為她的學生帶來改變。 在過去的一年裡，她從使用ClassPoint中獲得的最大收穫是，它有助於 在課堂上保持和建立學生的責任感。 請繼續閱讀有關為什麼以及如何在Kami的教室中做到這一點的簡短摘要，並觀看視頻以獲取完整的詳細資訊！
類點之前的難度
Kami 在 Covid 期間在線教學時開始使用 ClassPoint。 當她的學校過渡到混合方法時，她繼續使用它，一些學生在課堂上，一些學生在網上。 這個過程最困難的部分是讓她的學生參與其中。
最困難的部分是讓孩子們參與其中。
卡米
在 Covid 之前，當 Kami 親自授課時，她使用回應答題器來讓她的學生承擔責任。 但是，隨著向在線學習的過渡，學生會消失，顯然不注意，或者通過使自己或他人靜音來擾亂課堂。 Kami 知道她需要找到一種工具來説明 她的學生恢復這種責任感 ，同時讓他們有機會回答問題和參與課堂。 進入課堂點！
ClassPoint對學生和教師的轉變
ClassPoint的一個非常重要的方面是 讓學生有機會看到他們與同齡人相比所處的位置。 Kami 使用 ClassPoint 的 隱藏參與者姓名 功能，以便學生只知道他們提交了哪個答案，而不知道他們的同學提交了哪個答案。 這讓學生有機會看看他們是否做得很好，或者他們是否落後並需要一些説明。
Kami 的教學風格得到了改善，因為她可以使用 ClassPoint 根據學生的反應來查看她是否應該放慢或加快主題。 因為她能夠全面了解整個班級，所以她 不再需要等待測驗或家庭作業來確定她的學生對她的教學的理解程度。
對新用戶的建議
Kami建議ClassPoint的新使用者慢慢來。 瞭解所有 功能並最大限度地使用它們，以便您為您和您的學生充分利用 ClassPoint。 很快，您的教室也可以改變！
3 個主要要點
- ClassPoint有助於 讓學生的注意力集中在 課程上
- ClassPoint 回應可讓您全面了解學生 的理解 情況，而不僅僅是讓幾個學生舉手
- 即時即時反饋，教學風格可當場調整
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