Trong cuộc trò chuyện Thông tin chi tiết về người dùng ClassPoint mới nhất của mình, chúng tôi đã nói chuyện với giáo viên người Mỹ Kami McLaughlin. Kami đã dạy Toán tại Trường Trung học Falcon Cove trong 14 năm. Năm nay ngoài công việc giảng dạy, cô sẽ là tổ trưởng bộ môn Toán. Chúng tôi rất hào hứng được trò chuyện với Kami và nghe trải nghiệm của cô ấy khi sử dụng ClassPoint với các học sinh cấp hai của cô ấy.
Trong cuộc trò chuyện của mình, chúng tôi đã học được rất nhiều điều về kinh nghiệm giảng dạy của Kami và cách ClassPoint đã tạo ra sự khác biệt cho học sinh của cô ấy. Điểm thu được lớn nhất của cô ấy từ việc sử dụng ClassPoint trong năm qua là nó đã giúp duy trì và xây dựng trách nhiệm giải trình của học sinh trong lớp học. Hãy đọc phần tóm tắt ngắn về lý do và cách thức điều này có thể thực hiện được trong lớp học của Kami và xem video để biết đầy đủ chi tiết!
Khó khăn trước ClassPoint
Kami bắt đầu sử dụng ClassPoint khi cô ấy đang giảng dạy trực tuyến trong thời kỳ Covid. Cô ấy tiếp tục sử dụng nó trong khi trường học của cô ấy chuyển sang phương pháp kết hợp, một số học sinh trong lớp và một số học sinh trực tuyến. Phần khó nhất của quá trình này là giữ cho học sinh của cô ấy tham gia.
Phần khó nhất là giữ bọn trẻ tham gia.
kam
Trước Covid khi Kami trực tiếp giảng dạy, cô ấy đã sử dụng Công cụ nhấp chuột phản hồi để quy trách nhiệm cho học sinh của mình. Nhưng sau đó, với việc chuyển sang học trực tuyến, học sinh sẽ biến mất, rõ ràng là không chú ý hoặc làm gián đoạn lớp học bằng cách tắt tiếng bản thân hoặc người khác. Kami biết rằng cô ấy cần tìm một công cụ để giúp mang lại trách nhiệm giải trình đó cho học sinh của mình đồng thời tạo cơ hội cho họ trả lời các câu hỏi và tham gia vào lớp học. Nhập ClassPoint!
Chuyển đổi của ClassPoint đối với Học sinh và Giáo viên
Một khía cạnh rất quan trọng của ClassPoint là cơ hội để học sinh thấy được vị trí của mình so với các bạn cùng trang lứa. Kami sử dụng tính năng Ẩn tên người tham gia của ClassPoint để học sinh chỉ biết họ đã gửi câu trả lời nào, chứ không phải câu trả lời mà bạn cùng lớp đã gửi. Điều này cho học sinh cơ hội để xem liệu họ đang làm tốt hay họ đang bị tụt lại phía sau và cần được giúp đỡ.
Phong cách giảng dạy của Kami đã được cải thiện vì cô ấy có thể sử dụng ClassPoint để xem liệu cô ấy nên giảm tốc độ hay tăng tốc độ đối với một chủ đề tùy thuộc vào phản hồi của học sinh. Vì cô ấy có thể có được cái nhìn tổng quan về cả lớp nên cô ấy không còn cần phải đợi một bài kiểm tra hay bài tập về nhà để xác định mức độ hiểu bài giảng của học sinh.
Đề xuất cho người dùng mới
Kami gợi ý rằng những người dùng mới của ClassPoint nên từ từ. Tìm hiểu tất cả các tính năng và sử dụng chúng với khả năng tối đa của chúng để bạn và học sinh của mình tận dụng tối đa ClassPoint. Chẳng mấy chốc, lớp học của bạn cũng có thể được chuyển đổi!
3 bài học chính
- ClassPoint đã giúp học sinh tập trung chú ý vào bài học
- Câu trả lời của ClassPoint cung cấp cho bạn chế độ xem toàn lớp về sự hiểu biết của học sinh thay vì chỉ có một vài học sinh giơ tay
- Phong cách giảng dạy có thể được điều chỉnh ngay tại chỗ nhờ phản hồi tức thời theo thời gian thực
Để biết thêm thông tin chi tiết về cách ClassPoint có thể biến đổi lớp học của bạn, hãy xem Câu chuyện người dùng ClassPoint khác của chúng tôi: