Quản lý lớp học kém có thể gây hậu quả xấu cho cả giáo viên và học sinh. Đối với giáo viên, nó dẫn đến mất thời gian giảng dạy, căng thẳng không cần thiết và cảm giác không thỏa đáng. Mặt khác, học sinh không thể phát huy hết tiềm năng của mình trong giai đoạn học tập quan trọng này.
Khi phải đối mặt với một lớp học mất trật tự và thảnh thơi, điều đầu tiên có thể xuất hiện trong đầu là các chiến lược quản lý lớp học. Đúng, chúng chắc chắn có thể giúp ích, nhưng chúng không phải là giải pháp phù hợp với tất cả cũng như thuốc ma thuật có thể tạo ra kết quả ngay lập tức. Chúng thường cần được tích hợp chu đáo vào các kế hoạch quản lý lớp học, bao gồm các quy trình, quy tắc, chiến lược tham gia lớp học và hơn thế nữa để đảm bảo quản lý lớp học toàn diện và toàn diện.
Như vậy, đây là thử thách không dành riêng cho giáo viên mới. Theo nghiên cứu này, giáo viên ở tất cả các cấp bày tỏ cảm giác không được chuẩn bị tốt cho việc quản lý lớp học. Tệ hơn nữa, các nguồn lực sẵn có thường chứa đầy biệt ngữ và sự phức tạp không cần thiết, khiến việc quản lý lớp học trở thành một lĩnh vực bí ẩn của riêng nó.
Đừng băn khoăn, vì chúng tôi đã chuẩn bị hướng dẫn toàn diện nhưng thiết thực này để hướng dẫn bạn qua quy trình từng bước tạo kế hoạch quản lý lớp học. Ngoài ra, chúng tôi muốn cung cấp cho bạn một mẫu kế hoạch quản lý lớp học miễn phí, dễ sử dụng mà bạn có thể dễ dàng thực hiện trong thực tiễn giảng dạy hàng ngày của mình. Nghe thế nào?
Kế hoạch quản lý lớp học là gì?
Kế hoạch quản lý lớp học là gì?
Kế hoạch quản lý lớp học là một khuôn khổ có cấu trúc gồm các kế hoạch, quy tắc, thủ tục và hơn thế nữa, đóng vai trò là hướng dẫn để cung cấp cho giáo viên cách tiếp cận chủ động và có tổ chức để quản lý lớp học, đảm bảo lớp học được quản lý tốt và môi trường học tập thuận lợi. Kế hoạch quản lý lớp học có thể được xem là một khái niệm rộng hơn bao gồm các chiến lược quản lý lớp học, đó là các kỹ thuật hoặc phương pháp tiếp cận cụ thể mà giáo viên sử dụng trong khuôn khổ kế hoạch quản lý lớp học của họ để giải quyết các vấn đề cụ thể hoặc đạt được các mục tiêu nhất định trong lớp học.
Theo nhà nghiên cứu giáo dục Teodora Popescu, một lớp học được quản lý tốt thường bao gồm các yếu tố sau:
- Sử dụng tối ưu thời gian và nguồn lực vật chất.
- Các chiến lược trao quyền cho học sinh đưa ra lựa chọn tích cực thay vì kiểm soát hành động của mình.
- Thực hiện thành công các kỹ thuật giảng dạy.
Trên hết, kế hoạch quản lý lớp học hiệu quả đảm bảo một lớp học gắn kết cao, cũng như phát triển học tập, xã hội và cảm xúc ở học sinh. Do đó, nếu bạn chưa có, điều quan trọng đối với bạn là một nhà giáo dục là thiết lập một kế hoạch quản lý lớp học mạnh mẽ để đảm bảo đạt được những kết quả giảng dạy thiết yếu này.
Mẫu kế hoạch quản lý lớp học
Tải xuống mẫu Kế hoạch quản lý lớp học của chúng tôi tại đây để bắt đầu. 👇
Làm thế nào để tạo ra một kế hoạch quản lý lớp học hoàn hảo
Bạn muốn tạo ra một kế hoạch quản lý lớp học hiệu quả và dễ dàng? Đầu tiên, điều quan trọng là phải hiểu các thành phần của chiến lược quản lý lớp học hiệu quả.
Rút ra từ một bản tổng hợp rộng rãi của 150 nghiên cứu, Hội đồng Quốc gia về Chất lượng Giáo viên đã ủng hộ năm thành phần cốt lõi của chiến lược quản lý lớp học đã nhận được sự ủng hộ mạnh mẽ từ nghiên cứu:
- Nội quy: hướng dẫn và củng cố hạnh kiểm dự kiến trong lớp học.
- Các thói quen và thủ tục: thấm nhuần và thực hành các quy trình trong lớp học và trường học.
- Khen ngợi và khen thưởng: đưa ra sự công nhận cụ thể và khẳng định về các hành vi mong muốn và phù hợp của học sinh.
- Tham gia: thực hiện các hoạt động và chiến lược trong lớp học khuyến khích sự tham gia tích cực của học sinh.
- Hành vi sai trái: thực hiện các chiến lược can thiệp nhất quán đối với các hành vi không phù hợp của học sinh.
Như vậy, một kế hoạch quản lý lớp học hiệu quả nên bao gồm tất cả các yếu tố thiết yếu của các chiến lược quản lý lớp học hiệu quả.
Trong hướng dẫn này, chúng tôi sẽ đề cập đến cả kế hoạch quản lý lớp học phổ cập cũng như các kế hoạch, kế hoạch quản lý lớp học có mục tiêu, lấy cảm hứng từ khung phản ứng để can thiệp (RTI) được khuyến nghị cho cả giáo viên giáo dục phổ thông và giáo dục đặc biệt.
Khung RTI là một hệ thống hỗ trợ theo cấp độ, theo đó mỗi cấp cung cấp các mức độ can thiệp, cường độ và hỗ trợ khác nhau cho học sinh trong quản lý lớp học.
- Kế hoạch quản lý lớp học phổ cập: Các phương pháp tiếp cận cấp 1 về hỗ trợ, quy tắc và thủ tục phổ quát được áp dụng cho tất cả mọi người.
- Kế hoạch quản lý lớp học mục tiêu: Các phương pháp tiếp cận cấp 2 nhắm vào những học sinh không đáp ứng đầy đủ các chiến lược phổ quát và cư xử sai.
- Kế hoạch quản lý lớp học cá nhân hóa có mục tiêu: Nhắm mục tiêu đến những học sinh tiếp tục gặp khó khăn bất chấp các can thiệp Cấp 2, cung cấp hỗ trợ cá nhân, chuyên sâu hơn nữa.
Các thành phần kế hoạch quản lý lớp học phổ cập
Nội quy lớp học
Nội quy lớp học là một tập hợp các quy tắc mà học sinh phải tuân thủ và tuân thủ mọi lúc. Nguyên tắc chung là diễn đạt các quy tắc trong dos thay vì không nên để khuyến khích một môi trường học tập tích cực và thúc đẩy.
Khuyến nghị 🔥: Thu hút học sinh tham gia vào quá trình tạo quy tắc để nâng cao ý thức làm chủ của học sinh đối với hành động của họ.
Thủ tục lớp học
Quy trình trong lớp học là những thói quen mà bạn muốn học sinh của mình tuân theo vào những thời điểm hoặc tình huống khác nhau. Có nhiều loại thủ tục lớp học khác nhau, từ thủ tục buổi sáng và thủ tục kết thúc ngày học, đến thủ tục chuyển tiếp, quy trình bài tập về nhà, thủ tục khẩn cấp, v.v.
Khuyến nghị 🔥: Làm nổi bật tầm quan trọng của việc thực hành thường xuyên các quy trình trong lớp học để thiết lập các thủ tục này như những thói quen ăn sâu cho học sinh.
Dưới đây là danh sách 40+ quy trình lớp học bạn có thể ăn cắp và thực hiện trong lớp học của mình.
Chiến lược tương tác
Chiến lược tham gia là chiến lược để khuyến khích sự tham gia tích cực và tham gia vào lớp học. Một số chiến lược tương tác đã được thử nghiệm và thử nghiệm phổ biến bao gồm:
- Hướng dẫn phân biệt
- Trò chơi trong lớp học
- Game hoá
- Học tập tích cực
- Kỹ thuật đặt câu hỏi
- Câu hỏi Tương tác
- Động não
- Phòng trưng bày Đi bộ
- Hội thảo Socrates
Khuyến nghị 🔥: Name Picker và Timer là những người bạn đồng hành tuyệt vời cho các hoạt động tham gia lớp học này.
Khen ngợi và khen thưởng
Khen ngợi và khen thưởng là những yếu tố củng cố tích cực mà bạn muốn cung cấp cho học sinh của mình khi chúng thực hiện các hành vi mong muốn hoặc phù hợp trong lớp học. Cách tiếp cận này nuôi dưỡng một bầu không khí lớp học, nơi học sinh sẵn sàng tuân theo các quy tắc, thay vì tuân thủ dựa trên nỗi sợ hãi. Có nhiều loại khen ngợi và phần thưởng khác nhau mà bạn có thể cung cấp cho học sinh của mình:
- Khen ngợi hành vi cụ thể – Khen ngợi được đưa ra sau khi hoàn thành một số nhiệm vụ nhất định hoặc hoàn thành các kỹ năng nhất định.
- Tăng cường – Phần thưởng hữu hình hoặc phần thưởng không hữu hình như đặc quyền đặc biệt, thời gian rảnh hoặc loại bỏ các nhiệm vụ không mong muốn.
- Nền kinh tế mã thông báo – Củng cố hành vi tích cực thông qua mã thông báo.
Khuyến nghị 🔥: Đưa ra một bảng xếp hạng trong lớp học để khuyến khích áp lực đồng trang lứa lành mạnh, thúc đẩy học sinh thực hiện tốt hơn để nhận phần thưởng lớn hơn.
Các thành phần kế hoạch quản lý lớp học mục tiêu
Hành vi sai trái và xung đột thỉnh thoảng xảy ra trong lớp học. Các chiến lược can thiệp hành vi sai trái trong lớp học được đề xuất bao gồm:
Kỹ thuật quản lý bề mặt
| Kế hoạch bỏ qua | Bỏ qua có kế hoạch có nghĩa là không chú ý đến hành vi không mong muốn và tập trung vào việc khuyến khích các hành động mong muốn. Điều này phù hợp để đối phó với các hành vi sai trái nhỏ không gây ra nhiều gián đoạn. |
| Nhiễu tín hiệu | Tín hiệu phi ngôn ngữ hoặc tín hiệu đặc biệt, như thẻ dừng / đi để giao tiếp với học sinh. |
| Thúc đẩy lãi suất | Thay vì trừng phạt học sinh vì không tuân theo các nhiệm vụ được giao, giáo viên có thể thay đổi mọi thứ để phù hợp với sở thích của học sinh tốt hơn, ví dụ, đưa ra các nhiệm vụ hoặc hoạt động thay thế. |
| Tái cấu trúc/Tập hợp lại | Sắp xếp lại và tập hợp lại lớp học để đảm bảo trật tự lớp học. |
| Kiểm soát vùng lân cận | Chỉ cần ở gần khi một học sinh đang hành động, mà không nói bất cứ điều gì, thường có thể khiến họ suy nghĩ hai lần hoặc sửa chữa hành vi của họ. |
| Nảy sát trùng | Cho học sinh nghỉ ngơi ngắn hoặc nhiệm vụ để chuyển sự tập trung khi họ bị choáng ngợp có thể ngăn ngừa xung đột tiềm ẩn. |
| Trợ giúp vượt rào | Đề nghị giúp đỡ trước khi học sinh buồn bã hoặc đưa ra nhận xét tiêu cực có thể xoa dịu xung đột. |
| Khử nhiễm căng thẳng (Hài hước) | Nếu học sinh biết và tin tưởng bạn, sự hài hước có thể là một cách tuyệt vời để giảm bớt căng thẳng khi thảo luận về các chủ đề đầy thách thức. |
| Sự giải trí | Chuyển hướng sự chú ý của học sinh khỏi các xung đột tiềm ẩn hoặc các tình huống khó chịu bằng cách cung cấp một hoạt động thay thế thú vị. |
| Loại bỏ các đối tượng quyến rũ | Giữ phiền nhiễu ở vịnh bằng cách hạn chế truy cập vào các vật dụng không cần thiết trên bàn hoặc trong lớp học. |
| Kháng cáo trực tiếp | Đôi khi, nó đơn giản như riêng tư và bình tĩnh yêu cầu một học sinh dừng một hành vi nhỏ và không thường xuyên mà không làm lớn chuyện. |
| Cung cấp các lựa chọn | Cung cấp cho sinh viên những lựa chọn tích cực và cho phép họ có thời gian suy nghĩ có thể trao quyền cho họ và khuyến khích sự hợp tác. Đầu FormBottom của biểu mẫu |
| Sửa lỗi | Một tuyên bố ngắn gọn, cụ thể và do giáo viên cung cấp được đưa ra để đối phó với hành vi không phù hợp, thông báo cho học sinh về hành vi đúng đắn cần tuân theo. |
| Hội nghị sinh viên | Giải quyết các hành vi thường xuyên hoặc dữ dội thông qua thảo luận, và dạy học sinh hành vi mong muốn. Tiến hành tốt nhất khi học sinh bình tĩnh, không phải khi họ buồn. |
| Kiềm chế thể chất | Sử dụng kiềm chế thể chất phải luôn luôn là phương sách cuối cùng và chỉ nên được thực hiện bởi các cá nhân được đào tạo. |
Hệ thống dự phòng
| Mất đặc quyền | Loại bỏ các đặc quyền hoặc phần thưởng cụ thể do hậu quả của hành vi không mong muốn. |
| Thời gian chờ | Tạm thời loại bỏ một học sinh khỏi môi trường hoặc hoạt động củng cố sau hành vi có vấn đề, cho phép họ nghỉ ngơi khỏi các tình huống có khả năng gây rối. |
| Hợp đồng hành vi | Thỏa thuận bằng văn bản phác thảo các kỳ vọng và phần thưởng hoặc hậu quả đối với hành vi, giúp học sinh làm việc hướng tới các mục tiêu cụ thể. |
| Nhóm dự phòng | Áp dụng phần thưởng hoặc hậu quả cho một nhóm cá nhân dựa trên hành vi tập thể của nhóm. |
Nhận bản sao miễn phí của mẫu Kế hoạch quản lý lớp học với các quy tắc, quy trình, hệ thống khen thưởng, chiến lược tham gia và kế hoạch can thiệp của lớp học. 👇
10 cân nhắc bổ sung để tạo kế hoạch quản lý lớp học
Ngoài các thành phần được đề cập ở trên, đây là một số cân nhắc bổ sung cần tính đến khi soạn thảo kế hoạch quản lý lớp học:
# 1 Một kế hoạch không là gì nếu không có mục tiêu
Xem lại các mục tiêu và mục tiêu đằng sau việc tạo ra một kế hoạch quản lý lớp học ban đầu. Quá trình này cho phép bạn lập chiến lược và ưu tiên các kế hoạch quản lý và phong cách quản lý lớp học phù hợp nhất với các mục tiêu này.
Ví dụ, nếu mục tiêu của bạn là thiết lập một môi trường lớp học có trật tự hơn, các ưu tiên của bạn sẽ nghiêng về việc nhấn mạnh củng cố hành vi và can thiệp vào kế hoạch của bạn. Ngược lại, nếu mục tiêu của bạn là giảng dạy hiệu quả và hiệu quả, các ưu tiên của bạn sẽ thay đổi, nhấn mạnh sự tham gia của lớp học và quản lý thời gian trong kế hoạch của bạn.
# 2 Ngoài động lực bên ngoài
Ngoài hệ thống phần thưởng bên ngoài, hãy xem xét thực hiện các hoạt động Học tập Tham gia Có ý nghĩa (MEL) tập trung vào việc học bằng cách làm, kết nối trong thế giới thực và tư duy bậc cao hơn trong kế hoạch quản lý lớp học của bạn.
MEL là một phương pháp giáo dục, nơi sinh viên tích cực tham gia vào quá trình học tập, xây dựng kiến thức và kết nối với bối cảnh thế giới thực. Không giống như lời khen ngợi và phần thưởng, MEL thường thúc đẩy động lực nội tại thông qua việc kích thích mong muốn học hỏi và khám phá tự nhiên.
# 3 Sinh viên là những cá nhân đa dạng
Một kế hoạch quản lý lớp học phổ quát có thể không hoạt động hoàn hảo cho tất cả mọi người vì học sinh là con người với nhu cầu và phong cách học tập đa dạng. Do đó, điều quan trọng là phải nhận ra nhu cầu và sở thích của học sinh và điều chỉnh kế hoạch đối với các cá nhân cụ thể khi cần thiết.
# 4 Đừng quên học sinh có nhu cầu đặc biệt
Trong cùng một mạch suy nghĩ, giáo viên nên luôn luôn xem xét nhu cầu của học sinh khuyết tật hoặc nhu cầu đặc biệt khi soạn thảo kế hoạch quản lý lớp học, và thực hiện các điều chỉnh và điều chỉnh cần thiết.
Ví dụ, bạn có thể cần phải xem lại các quy trình trong lớp học của mình có thể không thân thiện với học sinh mắc chứng khó đọc. Điều chỉnh các quy trình trong lớp học về thời gian đọc bằng cách cung cấp thời gian kéo dài, công nghệ hỗ trợ hoặc thậm chí các mục tiêu cá nhân cho học sinh mắc chứng khó đọc là một ví dụ tuyệt vời về việc thực hành tính toàn diện trong kế hoạch quản lý lớp học của bạn.
# 5 Bạn có nhạy cảm về văn hóa không?
Là giáo viên, bạn nên chú ý đến sự khác biệt và nhạy cảm về văn hóa trong lớp học của mình, đồng thời điều chỉnh kế hoạch quản lý lớp học của bạn để tôn trọng các nền tảng và quan điểm đa dạng.
Ví dụ, đảm bảo rằng các quy tắc và kỳ vọng trong lớp học là bao gồm văn hóa và tránh các quy tắc có thể vô tình phân biệt đối xử với các thực hành hoặc tín ngưỡng văn hóa nhất định. Vì vậy, thay vì có một quy tắc nêu rõ “Không được che đầu trong lớp”, hãy tạo ra một quy tắc thúc đẩy trang phục tôn trọng: “Hãy đảm bảo rằng bất kỳ khăn trùm đầu nào được đeo theo cách không cản trở tầm nhìn hoặc làm gián đoạn môi trường học tập.
# 6 Bạn cần một kế hoạch quản lý khủng hoảng
Kế hoạch quản lý khủng hoảng nên được đưa ra để xử lý các hành vi nghiêm trọng hoặc gây rối trong trường học có khả năng đe dọa đến sự an toàn của tất cả học sinh và nhân viên. Cân nhắc đưa những điều sau đây vào kế hoạch quản lý khủng hoảng của bạn:
- Tiêu chí xác định hành vi khủng hoảng
- Các bước và thủ tục cần tuân theo khi khủng hoảng phát sinh
- Liên hệ khẩn cấp
- Các biện pháp an toàn
- Kỹ thuật giảm leo thang
- Tư liệu
- Đào tạo và diễn tập
Hoặc chỉ cần tải xuống Kế hoạch quản lý lớp học của chúng tôi để có một bản sao của Kế hoạch quản lý khủng hoảng. 👇
# 7 Dữ liệu là vua
Nếu không theo dõi và theo dõi hành vi của học sinh, bạn sẽ không thể đo lường sự thành công của kế hoạch quản lý lớp học của mình.
Vì vậy, hãy đưa ra một hệ thống theo dõi và giám sát hành vi của học sinh bằng biểu đồ hành vi, ghi lại giai thoại hoặc các công cụ quản lý hành vi. Và thường xuyên xem xét dữ liệu để xác định xu hướng và giải quyết bất kỳ vấn đề mới nổi nào.
#8 Giao tiếp hai chiều
Mặc dù nhiệm vụ đưa ra kế hoạch quản lý lớp học nằm trong tay giáo viên, giáo viên nên khuyến khích học sinh phản hồi và phản ánh về quản lý lớp học định kỳ và điều chỉnh dựa trên phản hồi.
Thu hút học sinh tham gia vào quá trình định hình môi trường và quy trình lớp học một cách tự nhiên thúc đẩy trách nhiệm tập thể và quyền sở hữu đối với hành động của họ.
#9 Yếu tố trong chính sách trường học
Tất nhiên, sẽ là không khôn ngoan nếu không xem xét các chính sách của trường khi xây dựng kế hoạch quản lý lớp học của bạn. Luôn điều chỉnh kế hoạch quản lý lớp học của bạn với các giao thức của trường để đảm bảo tính nhất quán, không chỉ trong lớp học của bạn mà còn trong toàn bộ môi trường trường học.
#10 Cân nhắc pháp lý và đạo đức
Cuối cùng, bạn sẽ không muốn các vấn đề pháp lý cản trở nỗ lực của bạn. Đảm bảo rằng kế hoạch quản lý lớp học của bạn phù hợp và tuân thủ các cân nhắc về pháp lý và đạo đức, bao gồm quyền và tính bảo mật của học sinh.
Mẹo để thực hiện thành công kế hoạch quản lý lớp học
Khi bạn đã soạn thảo kế hoạch quản lý lớp học của mình, hãy làm theo các mẹo dưới đây để thực hiện thành công kế hoạch trong lớp học của bạn:
Giới thiệu kế hoạch càng sớm càng tốt
Tốt nhất, hãy trình bày kế hoạch quản lý của bạn vào ngày đầu tiên của lớp học để thiết lập sự nhất quán trong các thủ tục, hình phạt và phần thưởng. Giới thiệu càng sớm, sinh viên càng nhanh chóng hiểu những gì được mong đợi ở họ và bạn sẽ có tỷ lệ thành công cao hơn trong việc tích hợp những kỳ vọng này vào thói quen và thói quen hàng ngày của họ.
Củng cố kế hoạch bằng hình ảnh và câu đố
Cân nhắc việc tạo ra các phương tiện trực quan như một tấm áp phích hiển thị nổi bật các quy tắc và quy trình của lớp học và đặt nó ở một vị trí dễ nhìn thấy trong lớp học. Và thường xuyên củng cố các quy tắc và thủ tục này bằng cách sử dụng các câu đố hoặc cuộc thăm dò tương tác để giúp học sinh nhớ chúng.
Bạn cũng có thể sử dụng các công cụ động não như Word Cloud để thu thập thêm ý tưởng hoặc phản hồi từ sinh viên để tinh chỉnh thêm và điều chỉnh kế hoạch quản lý lớp học.
Hãy minh bạch trong giao tiếp của bạn
Sau khi tạo ra kế hoạch quản lý lớp học, điều cần thiết là bạn truyền đạt các kỳ vọng rõ ràng và đảm bảo rằng học sinh hiểu lý do và hậu quả đằng sau mỗi quy tắc, hướng dẫn và thủ tục.
Thu hút sự tham gia của cha mẹ và người giám hộ
Khi bạn đã có kế hoạch quản lý lớp học, hãy cân nhắc tham gia thêm với phụ huynh và người giám hộ bằng cách chia sẻ một bản sao của kế hoạch với họ. Phụ huynh thường coi trọng việc được cung cấp các hướng dẫn rõ ràng về hành vi trong lớp học có thể tạo điều kiện cho các cuộc thảo luận trong tương lai về bất kỳ vấn đề hành vi nào.
Xây dựng mối quan hệ
Một kế hoạch quản lý lớp học chỉ đơn giản là một hướng dẫn để hỗ trợ bạn trong việc giảng dạy và quản lý học sinh. Thúc đẩy mối quan hệ có ý nghĩa với học sinh của bạn vẫn là nền tảng của quản lý lớp học hiệu quả, khuyến khích sinh viên phản ứng tích cực với các chiến lược của bạn.
Tải xuống mẫu Kế hoạch quản lý lớp học này để bắt đầu sử dụng ngay bây giờ để xem kết quả trong lớp học của bạn! 👇
Tài nguyên bổ sung
Phương pháp tiếp cận đáp ứng can thiệp để quản lý lớp học
Nghiên cứu quản lý lớp học của Hội đồng quốc gia về chất lượng giáo viên
Kỹ thuật quản lý bề mặt cho học sinh có hành vi sai trái
Lời khen ngợi dành riêng cho hành vi
Phần kết luận
Với nhiều thành phần hỗ trợ lẫn nhau, rõ ràng quản lý lớp học hiệu quả là một nỗ lực nhiều mặt đòi hỏi phải tích hợp chu đáo các chiến lược vào một kế hoạch toàn diện.
Hướng dẫn toàn diện và mẫu kế hoạch quản lý lớp học thân thiện với người dùng của chúng tôi đã cung cấp cho bạn các công cụ cần thiết để tạo ra một kế hoạch có cấu trúc tốt được thiết kế để thành công. Hãy nhớ rằng, ngoài việc thực hiện các chiến lược, thủ tục và quy tắc được đề xuất, hãy luôn ưu tiên phát triển các mối quan hệ có ý nghĩa với học sinh của bạn.
Cách tiếp cận này sẽ giúp bạn thiết lập một môi trường lớp học không chỉ được quản lý tốt mà còn thúc đẩy sự tin tưởng, hợp tác lâu dài và trải nghiệm học tập tích cực giữa các sinh viên của bạn.