แผนการจัดการห้องเรียน: คู่มือที่ใช้งานได้จริงที่สุดและเทมเพลตที่พร้อมใช้งาน

การจัดการชั้นเรียนที่ไม่ดีอาจ ส่งผลเสีย ต่อทั้งครูและนักเรียน สําหรับครูจะส่งผลให้สูญเสียเวลาการสอนความเครียดที่ไม่จําเป็นและความรู้สึกไม่เพียงพอ ในทางกลับกันนักเรียนไม่สามารถเข้าถึงศักยภาพสูงสุดได้ในช่วงการเรียนรู้ที่สําคัญนี้

เมื่อต้องเผชิญกับห้องเรียนที่ไม่เป็นระเบียบและไม่มีส่วนร่วมสิ่งแรกที่อาจนึกถึงคือกลยุทธ์การจัดการชั้นเรียน จริงพวกเขาสามารถช่วยได้อย่างแน่นอน แต่ไม่ใช่โซลูชันที่เหมาะกับทุกขนาดหรือยาวิเศษที่สามารถสร้างผลลัพธ์ได้ทันที พวกเขามักจะต้องบูรณาการอย่างรอบคอบในแผนการจัดการชั้นเรียนซึ่งครอบคลุมขั้นตอนในห้องเรียนกฎกลยุทธ์การมีส่วนร่วมและอื่น ๆ เพื่อให้แน่ใจว่าการจัดการห้องเรียนที่ครอบคลุมและแบบองค์รวม

ดังนั้นนี่เป็นความท้าทายที่ไม่ได้เป็นเอกสิทธิ์ของครูใหม่ จาก การวิจัยนี้พบว่าครูทุกระดับแสดงความรู้สึกไม่พร้อมสําหรับการจัดการชั้นเรียน ที่แย่ไปกว่านั้นคือทรัพยากรที่มีอยู่มักจะเต็มไปด้วยศัพท์แสงและความซับซ้อนที่ไม่จําเป็นทําให้การจัดการชั้นเรียนเป็นอาณาจักรลึกลับของตัวเอง

ไม่ต้องกังวลเพราะเราได้เตรียมคู่มือที่ครอบคลุมแต่ใช้งานได้จริงนี้เพื่อแนะนําคุณผ่านกระบวนการทีละขั้นตอนในการสร้างแผนการจัดการห้องเรียน นอกจากนี้เรายังต้องการเสนอเทมเพลตแผนการจัดการชั้นเรียนฟรีที่ใช้งานง่ายซึ่งคุณสามารถนําไปใช้ในการสอนประจําวันของคุณได้อย่างง่ายดาย มันฟังดูยังไง?

แผนการจัดการชั้นเรียนคืออะไร?

แผนการจัดการชั้นเรียนคืออะไร?

แผนการจัดการชั้นเรียนเป็นกรอบโครงสร้างของแผนกฎขั้นตอนและอื่น ๆ ที่ทําหน้าที่เป็นแนวทางเพื่อให้ครูมีแนวทางเชิงรุกและเป็นระเบียบในการจัดการห้องเรียนเพื่อให้แน่ใจว่าห้องเรียนที่มีการจัดการที่ดีและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เอื้อต่อ แผนการจัดการชั้นเรียนสามารถเห็นได้ว่าเป็นแนวคิดที่กว้างขึ้นซึ่งครอบคลุมกลยุทธ์การจัดการชั้นเรียนซึ่งเป็นเทคนิคหรือแนวทางเฉพาะที่ครูใช้ภายในกรอบของแผนการจัดการชั้นเรียนเพื่อแก้ไขปัญหาเฉพาะหรือบรรลุเป้าหมายบางอย่างในห้องเรียน

ความแตกต่างระหว่างแผนการจัดการชั้นเรียนและกลยุทธ์การจัดการชั้นเรียน

ตามที่นักวิจัยด้านการศึกษา Teodora Popescu ห้องเรียนที่มีการจัดการที่ดี มักจะครอบคลุมองค์ประกอบเหล่านี้:

ยิ่งไปกว่านั้นแผนการจัดการชั้นเรียนที่มีประสิทธิภาพช่วยให้มั่นใจได้ว่าห้องเรียนมีส่วนร่วมสูงรวมถึง การพัฒนาด้านวิชาการสังคมและอารมณ์ ในนักเรียน ดังนั้นหากคุณยังไม่ได้ดําเนินการเป็นสิ่งสําคัญสําหรับคุณในฐานะนักการศึกษาในการสร้างแผนการจัดการชั้นเรียนที่แข็งแกร่งเพื่อให้แน่ใจว่าผลการสอนที่จําเป็นเหล่านี้บรรลุผล

เทมเพลตแผนการจัดการชั้นเรียน

ดาวน์โหลดเทมเพลตแผนการจัดการห้องเรียนของเราที่นี่เพื่อเริ่มต้น 👇

วิธีสร้างแผนการจัดการห้องเรียนที่สมบูรณ์แบบ

ต้องการสร้างแผนการจัดการชั้นเรียนที่มีประสิทธิภาพและเข้าใจผิดได้หรือไม่? ก่อนอื่นสิ่งสําคัญคือต้องเข้าใจองค์ประกอบของ กลยุทธ์การจัดการชั้นเรียนที่มีประสิทธิภาพ

จากการรวบรวมงานวิจัย 150 ชิ้นสภา คุณภาพครูแห่งชาติ ได้สนับสนุนองค์ประกอบหลักห้าประการของกลยุทธ์การจัดการชั้นเรียนที่ได้รับการสนับสนุนที่แข็งแกร่งจากการวิจัย:

ดังนั้นแผนการจัดการชั้นเรียนที่มีประสิทธิภาพควรรวมองค์ประกอบสําคัญทั้งหมดของกลยุทธ์การจัดการชั้นเรียนที่มีประสิทธิภาพ

ในคู่มือนี้เราจะครอบคลุมทั้งแผนการจัดการห้องเรียนสากลรวมถึงแผนการจัดการชั้นเรียนเป้าหมายแผนดึงแรงบันดาลใจจาก กรอบการตอบสนองต่อการแทรกแซง (RTI) ที่แนะนําสําหรับครูการศึกษาทั่วไปและการศึกษาพิเศษ

กรอบ RTI เป็นระบบการสนับสนุนแบบแบ่งชั้นโดยแต่ละระดับจะให้ระดับความเข้มข้นของการแทรกแซงและการสนับสนุนที่แตกต่างกันแก่นักเรียนในการจัดการชั้นเรียน

แผนการจัดการห้องเรียนแบบตอบสนองต่อการแทรกแซง

องค์ประกอบแผนการจัดการห้องเรียนสากล

กฎของห้องเรียน

กฎของห้องเรียนเป็นชุดของกฎที่นักเรียนจะต้องเชื่อฟังและปฏิบัติตามตลอดเวลา หลักการทั่วไปคือการใช้กฎในสิ่งที่ควรทํามากกว่าสิ่งที่ไม่ควรทําเพื่อส่งเสริมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในเชิงบวกและสร้างแรงบันดาลใจ 

ข้อเสนอแนะ 🔥 : ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการสร้างกฎเพื่อเพิ่มความรู้สึกเป็นเจ้าของของนักเรียนในการกระทําของพวกเขา

ขั้นตอนการเรียนการสอน

ขั้นตอนในห้องเรียน เป็นกิจวัตรที่คุณต้องการให้นักเรียนปฏิบัติตามในเวลาหรือสถานการณ์ที่แตกต่างกัน มีขั้นตอนในห้องเรียนหลายประเภทตั้งแต่ขั้นตอนตอนเช้าและขั้นตอนสิ้นสุดวันเรียนไปจนถึงขั้นตอนการเปลี่ยนผ่านขั้นตอนการบ้านขั้นตอนฉุกเฉินและอื่น ๆ 

ข้อเสนอแนะ 🔥 : เน้นความสําคัญของการปฏิบัติปกติของขั้นตอนในห้องเรียนเพื่อสร้างขั้นตอนเหล่านี้เป็นนิสัยที่ฝังแน่นสําหรับนักเรียน
นี่คือรายการ ขั้นตอนห้องเรียน 40+ ที่คุณสามารถขโมยและนําไปใช้ในห้องเรียนของคุณ

กลยุทธ์การมีส่วนร่วม

กลยุทธ์การมีส่วนร่วมเป็นกลยุทธ์ในการส่งเสริมการมีส่วนร่วมและการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในห้องเรียน กลยุทธ์การมีส่วนร่วมที่ผ่านการทดลองและทดสอบแล้วได้แก่: 

คําแนะนํา 🔥 : Name Picker และ Timer เป็นเพื่อนที่ดีสําหรับกิจกรรมการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนเหล่านี้

คําสรรเสริญและรางวัล

การสรรเสริญและรางวัลเป็นตัวเสริมเชิงบวกที่คุณต้องการมอบให้นักเรียนของคุณเมื่อพวกเขามีพฤติกรรมที่ต้องการหรือเหมาะสมในห้องเรียน วิธีการนี้ปลูกฝังบรรยากาศในห้องเรียนที่นักเรียนเต็มใจปฏิบัติตามกฎแทนที่จะปฏิบัติตามกฎบนพื้นฐานของความกลัว การสรรเสริญและรางวัลประเภทต่างๆที่คุณสามารถมอบให้กับนักเรียนของคุณได้:

คําแนะนํา 🔥 : ประดิษฐ์ กระดานผู้นํา ในห้องเรียนเพื่อส่งเสริมความกดดันที่ดีต่อเพื่อนกระตุ้นให้นักเรียนทํางานได้ดีขึ้นเพื่อรับรางวัลที่มากขึ้น

องค์ประกอบแผนการจัดการห้องเรียนสากล

องค์ประกอบแผนการจัดการชั้นเรียนเป้าหมาย

พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมและ ความขัดแย้ง เกิดขึ้นเป็นครั้งคราวในห้องเรียน กลยุทธ์การแทรกแซงพฤติกรรมไม่เหมาะสมในชั้นเรียนที่แนะนํา ได้แก่ :

เทคนิคการจัดการพื้นผิว

การเพิกเฉยต่อแผนการเพิกเฉยตามแผนหมายถึงการไม่ใส่ใจกับพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์และมุ่งเน้นไปที่การส่งเสริมการกระทําที่ต้องการ เหมาะสําหรับการจัดการกับพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมเล็กน้อยที่ไม่ก่อให้เกิดการหยุดชะงักมากนัก
สัญญาณรบกวนสัญญาณอวัจนภาษาหรือสัญญาณพิเศษเช่นการ์ดหยุด / ไปเพื่อสื่อสารกับนักเรียน
การเพิ่มความสนใจแทนที่จะลงโทษนักเรียนที่ไม่ปฏิบัติตามงานที่ได้รับมอบหมายครูสามารถเปลี่ยนแปลงสิ่งต่าง ๆ ให้ตรงกับความสนใจของนักเรียนได้ดีขึ้นเช่นเสนองานหรือกิจกรรมทางเลือก
การปรับโครงสร้าง/การจัดกลุ่มใหม่จัดเรียงและจัดกลุ่มห้องเรียนใหม่เพื่อให้แน่ใจว่าห้องเรียนเป็นระเบียบ
การควบคุมความใกล้ชิดเพียงแค่อยู่ใกล้ ๆ เมื่อนักเรียนแสดงออกโดยไม่พูดอะไรเลยมักจะทําให้พวกเขาคิดสองครั้งหรือแก้ไขพฤติกรรมของพวกเขา
น้ํายาฆ่าเชื้อเด้งการให้นักเรียนหยุดพักสั้น ๆ หรืองานเพื่อเปลี่ยนโฟกัสเมื่อพวกเขาถูกครอบงําสามารถป้องกันความขัดแย้งที่อาจเกิดขึ้นได้
ความช่วยเหลืออุปสรรค์การให้ความช่วยเหลือก่อนที่นักเรียนจะอารมณ์เสียหรือแสดงความคิดเห็นเชิงลบสามารถคลี่คลายความขัดแย้งได้
การปนเปื้อนความตึงเครียด (อารมณ์ขัน)หากนักเรียนรู้จักและไว้วางใจคุณอารมณ์ขันอาจเป็นวิธีที่ดีในการบรรเทาความตึงเครียดเมื่อพูดคุยเกี่ยวกับหัวข้อที่ท้าทาย
ผันน้ําเปลี่ยนเส้นทางความสนใจของนักเรียนจากความขัดแย้งที่อาจเกิดขึ้นหรือสถานการณ์ที่ทําให้อารมณ์เสียโดยเสนอกิจกรรมทางเลือกที่สนุกสนาน
การกําจัดวัตถุที่เย้ายวนใจป้องกันสิ่งรบกวนสมาธิด้วยการจํากัดการเข้าถึงสิ่งของที่ไม่จําเป็นบนโต๊ะทํางานหรือในห้องเรียน
อุทธรณ์โดยตรงบางครั้งมันง่ายเหมือนส่วนตัวและขอให้นักเรียนหยุดพฤติกรรมเล็กน้อยและไม่บ่อยนักโดยไม่ทําให้เป็นเรื่องใหญ่
ตัวเลือกข้อเสนอการให้นักเรียนมีทางเลือกในเชิงบวกและให้เวลาพวกเขาในการคิดสามารถเสริมพลังและส่งเสริมความร่วมมือ ด้านบนของ FormBottom ของฟอร์ม
การแก้ไขข้อผิดพลาดข้อความสั้น ๆ ที่เฉพาะเจาะจงและครูให้ไว้เพื่อตอบสนองต่อพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมแจ้งให้นักเรียนทราบถึงพฤติกรรมที่ถูกต้องที่จะปฏิบัติตาม
การประชุมวิชาการระดับนักศึกษาจัดการกับพฤติกรรมที่พบบ่อยหรือรุนแรงผ่านการอภิปรายและสอนพฤติกรรมที่ต้องการให้กับนักเรียน ดําเนินการได้ดีที่สุดเมื่อนักเรียนสงบไม่ใช่เมื่อพวกเขาอารมณ์เสีย
ความยับยั้งชั่งใจทางกายภาพการใช้ความยับยั้งชั่งใจทางกายภาพควรเป็นทางเลือกสุดท้ายและควรทําโดยบุคคลที่ผ่านการฝึกอบรมเท่านั้น

ระบบฉุกเฉิน

การสูญเสียสิทธิพิเศษการลบสิทธิพิเศษหรือรางวัลเฉพาะเป็นผลจากพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
หมดเวลาการนํานักเรียนออกจากสภาพแวดล้อมหรือกิจกรรมเสริมกําลังชั่วคราวตามพฤติกรรมที่มีปัญหาทําให้พวกเขาหยุดพักจากสถานการณ์ที่อาจก่อกวน
สัญญาเชิงพฤติกรรมข้อตกลงที่เป็นลายลักษณ์อักษรซึ่งสรุปความคาดหวังและผลตอบแทนหรือผลที่ตามมาสําหรับพฤติกรรมช่วยให้นักเรียนทํางานไปสู่เป้าหมายที่เฉพาะเจาะจง
สถานการณ์ฉุกเฉินของกลุ่มการใช้รางวัลหรือผลที่ตามมากับกลุ่มบุคคลตามพฤติกรรมโดยรวมของกลุ่ม

รับสําเนาเทมเพลตแผนการจัดการชั้นเรียนฟรีพร้อมกฎห้องเรียนขั้นตอนระบบการให้รางวัลกลยุทธ์การมีส่วนร่วมและแผนการแทรกแซง 👇

10 ข้อควรพิจารณาเพิ่มเติมสําหรับการสร้างแผนการจัดการชั้นเรียน

นอกเหนือจากองค์ประกอบที่กล่าวถึงข้างต้นต่อไปนี้เป็นข้อควรพิจารณาเพิ่มเติมที่ต้องคํานึงถึงเมื่อร่างแผนการจัดการชั้นเรียน:

#1 แผนคือไม่มีอะไรเลยหากไม่มีเป้าหมาย

ทบทวนเป้าหมายและวัตถุประสงค์เบื้องหลังการสร้างแผนการจัดการชั้นเรียนในขั้นต้น กระบวนการนี้ช่วยให้คุณสามารถวางกลยุทธ์และจัดลําดับความสําคัญของแผนการจัดการและ รูปแบบการจัดการชั้นเรียน ที่สอดคล้องกับเป้าหมายเหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด

ตัวอย่างเช่นหากเป้าหมายของคุณคือการสร้างสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่เป็นระเบียบมากขึ้นลําดับความสําคัญของคุณจะเอนเอียงไปทางการเน้นการเสริมแรงพฤติกรรมและการแทรกแซงในแผนของคุณ ในทางกลับกันหากวัตถุประสงค์ของคุณคือการสอนที่มีประสิทธิภาพและมีประสิทธิผลลําดับความสําคัญของคุณจะเปลี่ยนไปโดยเน้นการมีส่วนร่วมในห้องเรียนและการจัดการเวลาในแผนของคุณ

#2 นอกเหนือจากแรงจูงใจภายนอก

การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมที่มีความหมายในแผนการจัดการชั้นเรียน

นอกเหนือจากระบบรางวัลภายนอกแล้ว ให้พิจารณาใช้กิจกรรม Meaningful Engaged Learning (MEL) ที่เน้นการเรียนรู้ด้วยการลงมือทํา การเชื่อมต่อในโลกแห่งความเป็นจริง และการคิดขั้นสูงในแผนการจัดการชั้นเรียนของคุณ

MEL เป็นแนวทางการศึกษาที่นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกระบวนการเรียนรู้การสร้างความรู้และการเชื่อมต่อกับบริบทในโลกแห่งความเป็นจริง ซึ่งแตกต่างจากการสรรเสริญและรางวัล MEL มักจะส่งเสริมแรงจูงใจที่แท้จริงผ่านการกระตุ้นความปรารถนาตามธรรมชาติในการเรียนรู้และสํารวจ

#3 นักเรียนในฐานะบุคคลที่หลากหลาย

แผนการจัดการห้องเรียนสากลอาจไม่ได้ผลอย่างสมบูรณ์สําหรับทุกคนเมื่อพิจารณาว่านักเรียนเป็นมนุษย์ที่มีความต้องการและรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสําคัญที่จะต้องตระหนักถึงความต้องการและความชอบของนักเรียนของคุณและปรับแต่งแผนให้เหมาะกับบุคคลที่เฉพาะเจาะจงเมื่อจําเป็น

#4 อย่าลืมนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ

ในหลอดเลือดดําเดียวกันของความคิดครูควรพิจารณาความต้องการของนักเรียนที่มีความพิการหรือความต้องการพิเศษเมื่อร่างแผนการจัดการชั้นเรียนและทําการปรับเปลี่ยนที่จําเป็นและที่พัก

ตัวอย่างเช่นคุณอาจต้องทบทวนขั้นตอนในห้องเรียนของคุณที่อาจไม่เป็นมิตรกับนักเรียนที่เป็นโรคดิสเล็กเซีย ปรับขั้นตอนในห้องเรียนสําหรับเวลาอ่านหนังสือโดยให้เวลานานขึ้นเทคโนโลยีช่วยเหลือหรือแม้แต่เป้าหมายเฉพาะบุคคลสําหรับนักเรียนที่มีโรคดิสเล็กเซียเป็นตัวอย่างที่ดีของการฝึกการรวมกลุ่มในแผนการจัดการห้องเรียนของคุณ

#5 คุณอ่อนไหวทางวัฒนธรรมหรือไม่?

ในฐานะครูคุณควรคํานึงถึงความแตกต่างทางวัฒนธรรมและความอ่อนไหวในห้องเรียนของคุณและปรับแผนการจัดการห้องเรียนของคุณให้เคารพภูมิหลังและมุมมองที่หลากหลาย

ตัวอย่างเช่น ตรวจสอบให้แน่ใจว่ากฎและความคาดหวังในชั้นเรียนครอบคลุมทางวัฒนธรรมและหลีกเลี่ยงกฎที่อาจเลือกปฏิบัติกับการปฏิบัติหรือความเชื่อทางวัฒนธรรมบางอย่างโดยไม่ได้ตั้งใจ ดังนั้นแทนที่จะมีกฎที่ระบุว่า “ห้ามคลุมศีรษะในชั้นเรียน” ให้สร้างกฎที่ส่งเสริมการแต่งกายด้วยความเคารพ: “โปรดตรวจสอบให้แน่ใจว่าผ้าคลุมศีรษะใด ๆ สวมใส่ในลักษณะที่ไม่กีดขวางการมองเห็นหรือรบกวนสภาพแวดล้อมการเรียนรู้

#6 คุณต้องมีแผนการจัดการวิกฤต

แผนการจัดการภาวะวิกฤตในห้องเรียน

ควรมีการวางแผนการจัดการภาวะวิกฤตเพื่อจัดการกับพฤติกรรมที่ร้ายแรงหรือก่อกวนในโรงเรียนซึ่งอาจเป็นภัยคุกคามต่อความปลอดภัยของนักเรียนและเจ้าหน้าที่ทุกคน พิจารณารวมสิ่งต่อไปนี้ไว้ในแผนการจัดการภาวะวิกฤตของคุณ:

หรือเพียงแค่ดาวน์โหลดแผนการจัดการชั้นเรียนของเราเพื่อให้มีสําเนาของแผนการจัดการวิกฤต 👇

#7 ดาต้าคือราชา

หากไม่มีการตรวจสอบและติดตามพฤติกรรมของนักเรียนคุณจะไม่สามารถวัดความสําเร็จของแผนการจัดการชั้นเรียนของคุณได้

ดังนั้นให้คิดค้นระบบสําหรับการติดตามและตรวจสอบพฤติกรรมของนักเรียนด้วยแผนภูมิพฤติกรรมการบันทึกเกร็ดเล็กเกร็ดน้อยหรือเครื่องมือการจัดการพฤติกรรม และทบทวนข้อมูลอย่างสม่ําเสมอเพื่อระบุแนวโน้มและแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นใหม่

#8 การสื่อสารสองทาง

แม้ว่าภารกิจในการกําหนดแผนการจัดการชั้นเรียนจะอยู่ในมือของครู แต่ครูควรสนับสนุนความคิดเห็นของนักเรียนและการไตร่ตรองเกี่ยวกับการจัดการชั้นเรียนเป็นระยะและทําการปรับเปลี่ยนตามข้อเสนอแนะ

การมีส่วนร่วมของนักเรียนในกระบวนการสร้างสภาพแวดล้อมและขั้นตอนในห้องเรียนทําให้เกิดความรับผิดชอบและความเป็นเจ้าของร่วมกันต่อการกระทําของพวกเขา

#9 ปัจจัยในนโยบายของโรงเรียน

แน่นอนว่ามันจะไม่ฉลาดที่จะไม่พิจารณานโยบายของโรงเรียนเมื่อจัดทําแผนการจัดการห้องเรียนของคุณ ปรับแผนการจัดการชั้นเรียนของคุณให้สอดคล้องกับระเบียบของโรงเรียนเสมอเพื่อให้แน่ใจว่ามีความสอดคล้องกันไม่เพียง แต่ในห้องเรียนของคุณ แต่ยังรวมถึงสภาพแวดล้อมของโรงเรียนทั้งหมดด้วย

#10 ข้อพิจารณาทางกฎหมายและจริยธรรม

สุดท้ายนี้ คุณไม่ต้องการให้ปัญหาทางกฎหมายขัดขวางความพยายามของคุณ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าแผนการจัดการชั้นเรียนของคุณสอดคล้องและสอดคล้องกับข้อพิจารณาทางกฎหมายและจริยธรรม รวมถึงสิทธิและการรักษาความลับของนักเรียน

เคล็ดลับในการใช้แผนการจัดการชั้นเรียนให้ประสบความสําเร็จ

เมื่อคุณร่างแผนการจัดการห้องเรียนแล้วให้ทําตามคําแนะนําด้านล่างเพื่อนําแผนไปใช้ในห้องเรียนของคุณให้สําเร็จ:

แนะนําแผนให้เร็วที่สุด

ตามหลักการแล้วให้นําเสนอแผนการจัดการของคุณในวันแรกของชั้นเรียนเพื่อสร้างความสอดคล้องในขั้นตอนการลงโทษและรางวัล ก่อนหน้านี้การแนะนํานักเรียนจะเข้าใจสิ่งที่คาดหวังจากพวกเขาได้เร็วขึ้นและคุณจะมีอัตราความสําเร็จที่สูงขึ้นในการรวมความคาดหวังเหล่านี้เข้ากับนิสัยและกิจวัตรประจําวันของพวกเขา

เสริมแผนด้วยภาพและแบบทดสอบ

กฎในแผนการจัดการชั้นเรียน

ลองประดิษฐ์อุปกรณ์ช่วยภาพเช่นโปสเตอร์ที่แสดงกฎและขั้นตอนของห้องเรียนอย่างเด่นชัดและวางตําแหน่งไว้ในจุดที่มองเห็นได้ภายในห้องเรียน และเสริมกฎและขั้นตอนเหล่านี้เป็นประจําโดยใช้ แบบทดสอบแบบโต้ตอบ หรือ แบบสํารวจ เพื่อช่วยให้นักเรียนจําได้ 

คุณยังสามารถใช้เครื่องมือระดมสมองเช่น Word Cloud เพื่อรวบรวมแนวคิดหรือข้อเสนอแนะเพิ่มเติมจากนักเรียนเพื่อปรับแต่งเพิ่มเติมและทําการปรับเปลี่ยนแผนการจัดการชั้นเรียน

มีความโปร่งใสในการสื่อสารของคุณ

หลังจากการสร้างแผนการจัดการชั้นเรียนคุณจําเป็นต้องสื่อสารความคาดหวังอย่างชัดเจนและตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนเข้าใจเหตุผลและผลที่ตามมาเบื้องหลังกฎแนวทางและขั้นตอนแต่ละข้อ

เกี่ยวข้องกับพ่อแม่และผู้ปกครอง

เมื่อคุณมีแผนการจัดการชั้นเรียนแล้วให้พิจารณามีส่วนร่วมกับพ่อแม่และผู้ปกครองเพิ่มเติมโดยแบ่งปันสําเนาแผนกับพวกเขา ผู้ปกครองมักให้ความสําคัญกับการได้รับแนวทางที่ชัดเจนสําหรับพฤติกรรมในห้องเรียนสามารถอํานวยความสะดวกในการอภิปรายในอนาคตเกี่ยวกับปัญหาพฤติกรรมใด ๆ

สร้างความสัมพันธ์

แผนการจัดการชั้นเรียนเป็นเพียงแนวทางที่จะช่วยคุณในการสอนและการจัดการนักเรียน การส่งเสริมความสัมพันธ์ที่มีความหมายกับนักเรียนของคุณยังคงเป็นรากฐานที่สําคัญของการจัดการชั้นเรียนที่มีประสิทธิภาพกระตุ้นให้นักเรียนตอบสนองในเชิงบวกต่อกลยุทธ์ของคุณ

ดาวน์โหลดเทมเพลตแผนการจัดการห้องเรียนนี้เพื่อเริ่มใช้ตอนนี้เพื่อดูผลลัพธ์ในห้องเรียนของคุณ! 👇

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

แนวทางการตอบสนองต่อการแทรกแซงการจัดการชั้นเรียน

การวิจัยการจัดการชั้นเรียนโดยสภาคุณภาพครูแห่งชาติ

เทคนิคการจัดการพื้นผิวสําหรับนักเรียนที่ประพฤติตัวไม่เหมาะสม

การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมที่มีความหมาย (MEL)

การสรรเสริญเฉพาะพฤติกรรม

ตัวเสริมห้องเรียน

บทสรุป

ด้วยองค์ประกอบมากมายที่สนับสนุนซึ่งกันและกันเป็นที่ชัดเจนว่า การจัดการชั้นเรียนที่มีประสิทธิภาพ เป็นความพยายามหลายแง่มุมที่ต้องมีการบูรณาการกลยุทธ์อย่างรอบคอบในแผนที่ครอบคลุม

คู่มือที่ครอบคลุมและเทมเพลตแผนการจัดการห้องเรียนที่ใช้งานง่ายของเราได้จัดเตรียมเครื่องมือที่จําเป็นให้คุณเพื่อสร้างแผนที่มีโครงสร้างที่ดีซึ่งออกแบบมาเพื่อความสําเร็จ โปรดจําไว้ว่านอกเหนือจากการใช้กลยุทธ์ขั้นตอนและกฎที่แนะนําแล้วควรจัดลําดับความสําคัญของการพัฒนาความสัมพันธ์ที่มีความหมายกับนักเรียนของคุณเสมอ

วิธีการนี้จะช่วยให้คุณสร้างสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่ไม่เพียง แต่ได้รับการจัดการอย่างดี แต่ยังส่งเสริมความไว้วางใจความร่วมมือและประสบการณ์การเรียนรู้เชิงบวกที่ยั่งยืนในหมู่นักเรียนของคุณ

Tagged