วลี “ขั้นตอนในห้องเรียน” อาจฟังดูเป็นกิจวัตร แต่ผลกระทบของมันเป็นเรื่องธรรมดา สําหรับครูทุกคนขั้นตอนเหล่านี้เป็นเข็มทิศที่นําทางเรือผ่านน่านน้ําของวันเรียนเพื่อให้การเดินทางราบรื่นและเด็ดเดี่ยว
แต่ขั้นตอนในห้องเรียนเหล่านี้คืออะไรและเหตุใดจึงเป็นรากฐานสําคัญของการสอนที่มีประสิทธิภาพ พวกเขาจะเปลี่ยนห้องเรียนที่วุ่นวายให้กลายเป็นเครื่องเรียนรู้ที่ทาน้ํามันอย่างดีได้อย่างไร?
ในคู่มือนี้เราจะอธิบายโลกของขั้นตอนในห้องเรียนให้ชัดเจนโดยนําเสนอแนวทางปฏิบัติที่ขาดไม่ได้ 40+ ข้อซึ่งไม่เพียง แต่ปรับปรุงประสบการณ์การสอนของคุณ แต่ยังช่วยให้นักเรียนของคุณเก่งขึ้น ไม่ว่าคุณจะเป็นนักการศึกษาที่ช่ําชองที่ต้องการปรับแต่งวิธีการของคุณหรือครูใหม่ที่กําลังมองหาคําแนะนําขั้นตอนในห้องเรียนเหล่านี้ถือเป็นกุญแจสําคัญสู่ห้องเรียนที่เป็นระเบียบและประสบความสําเร็จมากขึ้น
ขั้นตอนในห้องเรียนคืออะไร?
ขั้นตอนในห้องเรียนเป็นแนวทางหรือขั้นตอนที่ครูและนักเรียนปฏิบัติตามเป็นประจําเพื่อให้ห้องเรียนดําเนินไปอย่างราบรื่นและคาดเดาได้มากขึ้น คิดว่ามันเป็น “แผนงาน” สําหรับสิ่งที่ควรอยู่ในห้องเรียน พวกเขาสามารถรวมถึงขั้นตอนในการเริ่มต้นวันเรียนเช่นวิธีการเข้าและออกจากห้องเรียนไปจนถึงขั้นตอนการสอนเช่นวิธีการถามคําถามขั้นตอนการสิ้นสุดวันหรือขั้นตอนการเลิกจ้างโรงเรียนหรือแม้แต่ขั้นตอนฉุกเฉิน ขั้นตอนเหล่านี้จัดทําขึ้นเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นระเบียบและมีประสิทธิภาพเพื่อให้นักเรียนรู้ว่าพวกเขาคาดหวังอะไรตลอดเวลา
เหตุใดการกําหนดขั้นตอนในชั้นเรียนจึงมีความสําคัญ
การขับเคลื่อนห้องเรียนที่มีประสิทธิภาพไม่ใช่แค่ความรู้ของครูหรือความกระตือรือร้นของนักเรียนเท่านั้น มันเป็นการประสานอย่างมีศิลปะโดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในเชิงบวก การกําหนดขั้นตอนในห้องเรียนเป็น ทักษะที่จําเป็นสําหรับนักการศึกษาทุกคนเนื่องจากเป็นกุญแจสําคัญในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีโครงสร้างและมีจุดมุ่งหมาย
ตอนนี้เรามาดูเหตุผลสําคัญห้าประการที่เน้นย้ําถึงความสําคัญของการกําหนดขั้นตอนในห้องเรียน เหตุผลเหล่านี้ไม่เพียง แต่ตรวจสอบความสําคัญของขั้นตอนเหล่านี้ แต่ยังเน้นพลังการเปลี่ยนแปลงของพวกเขาในภูมิทัศน์การศึกษา:
🌱 การสร้างวัฒนธรรมแห่งความเคารพ
ขั้นตอนในห้องเรียนสร้างสภาพแวดล้อมที่มีโครงสร้างที่ส่งเสริมความเคารพซึ่งกันและกันระหว่างครูและนักเรียนปลูกฝังบรรยากาศที่ทุกคนรู้สึกมีคุณค่า
⏳ การเพิ่มประสิทธิภาพเวลาการเรียนรู้
ด้วยการลดการหยุดชะงักและปรับปรุงการเปลี่ยนผ่านขั้นตอนในห้องเรียนช่วยให้มั่นใจได้ว่าทุกช่วงเวลาของการเรียนการสอนจะถูกใช้อย่างมีประสิทธิภาพเพิ่มประสบการณ์การเรียนรู้สูงสุด
✊🏻 เพิ่มขีดความสามารถในความรับผิดชอบของนักเรียน
เมื่อนักเรียนเข้าใจและปฏิบัติตามขั้นตอนพวกเขาจะรู้สึกเป็นเจ้าของการกระทําและเส้นทางการเรียนรู้ส่งเสริมความเป็นอิสระและความรับผิดชอบ
😮 💨 บรรเทาความเครียดของนักการศึกษา
ขั้นตอนที่กําหนดไว้อย่างดีช่วยลดความเครียดสําหรับครูโดยให้แนวทางและระเบียบที่ชัดเจนในห้องเรียนช่วยให้นักการศึกษาสามารถมุ่งเน้นไปที่การสอนและการมีส่วนร่วมของนักเรียน
🎓 การเพิ่มประสิทธิภาพในห้องเรียน
ขั้นตอนการตั้งค่าช่วยเพิ่มประสิทธิภาพโดยรวมของการดําเนินงานในห้องเรียนทําให้งานประจําวันราบรื่นและจัดการได้มากขึ้นสําหรับทั้งนักการศึกษาและนักเรียน
40+ ตัวอย่างของขั้นตอนในห้องเรียนที่คุณควรใช้โดยเร็ว
เริ่มต้นที่นี่ 👇
การตั้งค่าเสียงสําหรับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนในเชิงบวก
- การสร้างความคาดหวังสําหรับวัฒนธรรมในห้องเรียนในเชิงบวก
การสร้างวัฒนธรรมในห้องเรียนในเชิงบวกเป็นสิ่งสําคัญ มันหมายถึงการส่งเสริมบรรยากาศที่ความเคารพการทํางานร่วมกันและความคิดแบบเติบโตเจริญเติบโต สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการกําหนดความคาดหวังพฤติกรรมที่ชัดเจนส่งเสริมความเมตตาและการรวมกลุ่มและแก้ไขปัญหาอย่างเห็นอกเห็นใจ การรักษาวัฒนธรรมนี้เป็นกุญแจสําคัญสู่สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่กลมกลืนและมีประสิทธิภาพ - การสร้างการตั้งค่าห้องเรียนที่อบอุ่น
สภาพแวดล้อมทางกายภาพมีบทบาทสําคัญในการกําหนดโทนเสียงเชิงบวก การสร้างห้องเรียนที่อบอุ่นเกี่ยวข้องกับการจัดพื้นที่อย่างรอบคอบเพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมและปฏิสัมพันธ์ของนักเรียน สิ่งนี้ครอบคลุมปัจจัยต่างๆเช่นการจัดที่นั่งที่อํานวยความสะดวกในการอภิปรายการใช้กระดานข่าวเพื่อแสดงความสําเร็จและการจัดหาพื้นที่การเรียนรู้ที่สะดวกสบาย สภาพแวดล้อมที่เชิญชวนช่วยเพิ่มประสบการณ์การเรียนรู้โดยรวมทําให้นักเรียนรู้สึกสบายใจและพร้อมที่จะมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน
จุดเริ่มต้นของขั้นตอนวันเรียน
- การเข้าร่วมประชุม
การเข้าเรียนเป็นการเริ่มต้นวันเรียนที่สําคัญ การบันทึกอย่างมีประสิทธิภาพว่าใครอยู่หรือไม่อยู่จะเป็นรากฐานสําหรับการติดตามรายวันและช่วยระบุแนวโน้มการเข้าร่วมใด ๆ
- ทักทายตอนเช้า
พิธีกรรมตอนเช้าเช่นการต้อนรับนักเรียนที่ประตูสามารถกําหนดเสียงเชิงบวกสําหรับวันนั้น ไม่ว่าจะเป็นการทักทายด้วยวาจาที่เป็นมิตรไฮไฟว์หรือการเช็คอินอย่างรวดเร็วเกี่ยวกับความรู้สึกของนักเรียนท่าทางเล็ก ๆ แต่จริงใจนี้สามารถทําให้นักเรียนรู้สึกมีคุณค่าและสร้างบรรยากาศที่อบอุ่นและครอบคลุมตั้งแต่เริ่มต้น นอกจากนี้ยังช่วยให้คุณสามารถเชื่อมต่อกับนักเรียนแต่ละคนเป็นรายบุคคลส่งเสริมความรู้สึกเป็นเจ้าของและความพร้อมสําหรับการเรียนรู้ - กิจวัตรยามเช้าและงานระฆัง
กิจวัตรยามเช้าที่เป็นที่ยอมรับเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการเริ่มต้นวันใหม่ มันอาจเกี่ยวข้องกับกิจกรรมต่างๆเช่นการจัดระเบียบวัสดุการตั้งค่าสําหรับบทเรียนของวันหรือมีส่วนร่วมในการทบทวนแนวคิดที่เรียนรู้ก่อนหน้านี้โดยย่อ งานระฆังงานสั้น ๆ หรือคําถามสําหรับนักเรียนในการทํางานในขณะที่พวกเขาตั้งรกรากไม่เพียง แต่ช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมตั้งแต่วินาทีที่พวกเขาเข้าสู่ห้องเรียน แต่ยังทําหน้าที่เป็นการเปลี่ยนไปสู่วัตถุประสงค์การเรียนรู้ของวัน - ประกาศและการแบ่งปันวาระการประชุม
การแบ่งปันประกาศและวาระการประชุมของวันเป็นขั้นตอนที่ให้ข้อมูล ช่วยให้มั่นใจได้ว่านักเรียนจะตระหนักถึงการอัปเดตที่สําคัญกิจกรรมหรือการเปลี่ยนแปลงกําหนดการ นอกจากนี้การอภิปรายวาระการประชุมยังกําหนดความคาดหวังที่ชัดเจนสําหรับสิ่งที่จะครอบคลุมในชั้นเรียนช่วยให้นักเรียนเตรียมจิตใจสําหรับกิจกรรมประจําวัน
ขั้นตอนการเปลี่ยนผ่านและการเคลื่อนไหว
- การย้ายระหว่างชั้นเรียน
การเปลี่ยนผ่านระหว่างชั้นเรียนอย่างราบรื่นเป็นขั้นตอนในห้องเรียนที่สําคัญ กําหนดแนวทางที่ชัดเจนสําหรับการเคลื่อนย้ายระหว่างชั้นเรียน เช่น เส้นทางที่กําหนดและพฤติกรรมที่คาดหวังในโถงทางเดิน สิ่งนี้ทําให้มั่นใจได้ว่านักเรียนจะมาถึงทันทีและพร้อมสําหรับบทเรียนถัดไปลดการหยุดชะงักและเพิ่มเวลาการเรียนรู้สูงสุด
นี่คือวิธีที่คุณสามารถใช้ตัวจับเวลา PowerPoint เพื่ออํานวยความสะดวกในการเปลี่ยนห้องเรียน
- ห้องน้ําและช่วงพักน้ํา
ขั้นตอนสําหรับห้องน้ําและช่วงพักน้ําเป็นสิ่งจําเป็นสําหรับการรักษาความสงบเรียบร้อยในห้องเรียน กําหนดความคาดหวังว่านักเรียนจะขอและหยุดพักได้เมื่อใดและอย่างไร สิ่งนี้ช่วยป้องกันการหยุดชะงักและสอนความรับผิดชอบในการจัดการความต้องการส่วนบุคคล - การจัดการกับการหยุดชะงักของห้องเรียน
การหยุดชะงักของห้องเรียนอาจทําให้กระบวนการเรียนรู้หยุดชะงัก ดําเนินการตามขั้นตอนเพื่อจัดการกับการหยุดชะงักอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ ซึ่งอาจรวมถึงสัญญาณสําหรับความเงียบของชั้นเรียนการแก้ไขปัญหาพฤติกรรมหรือการขอความช่วยเหลือจากผู้บริหารโรงเรียนเมื่อจําเป็น ความสม่ําเสมอในการจัดการการหยุดชะงักส่งเสริมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เคารพและมุ่งเน้น
ห้องเรียนและขั้นตอนการจัดการพฤติกรรม
- การสร้างและการสื่อสารกฎ
การกําหนดกฎเกณฑ์ในห้องเรียนที่ชัดเจนและสอดคล้องกันเป็นขั้นตอนพื้นฐานของห้องเรียน กฎเหล่านี้ให้แนวทางแก่นักเรียนสําหรับพฤติกรรมความคาดหวังและขอบเขต สื่อสารกฎเหล่านี้อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนเข้าใจสิ่งที่คาดหวังจากพวกเขา การโพสต์กฎอย่างเห็นได้ชัดในห้องเรียนทําหน้าที่เป็นเครื่องเตือนใจอย่างต่อเนื่องส่งเสริมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เคารพและเป็นระเบียบ - ระบบรางวัลและผลที่ตามมา
การใช้ระบบรางวัลและผลที่ตามมาเป็นอีกขั้นตอนสําคัญในห้องเรียน มันให้แรงจูงใจแก่นักเรียนสําหรับพฤติกรรมเชิงบวกในขณะที่จัดการกับพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์พร้อมผลกระทบที่เหมาะสม ระบบการให้รางวัลเช่นการสรรเสริญ ข้อเสนอแนะสิ่งจูงใจเล็ก ๆ น้อย ๆ หรือ วิธีการตามคะแนนสนับสนุนให้นักเรียนปฏิบัติตามกฎ ในขณะเดียวกันระบบผลลัพธ์ที่กําหนดไว้อย่างดีเช่นการหมดเวลาหรือการสูญเสียสิทธิ์ให้การตอบสนองที่มีโครงสร้างต่อพฤติกรรมที่ขัดขวางสภาพแวดล้อมการเรียนรู้
คุณยังสามารถใช้ ลีดเดอร์บอร์ด เพื่อติดตามความคืบหน้าด้านพฤติกรรมในห้องเรียน
- การจัดการความขัดแย้งและวินัย
การแก้ไขข้อขัดแย้ง และขั้นตอนทางวินัยเป็นองค์ประกอบสําคัญของการจัดการชั้นเรียน สอนนักเรียนถึงวิธีการจัดการกับความขัดแย้งอย่างสร้างสรรค์เน้นการสื่อสารการเอาใจใส่และทักษะการแก้ปัญหา เมื่อจําเป็นต้องมีวินัยให้ปฏิบัติตามขั้นตอนที่สอดคล้องกันซึ่งรวมถึงคําเตือนเอกสารและการสื่อสารของผู้ปกครองที่ชัดเจน การจัดการความขัดแย้งและระเบียบวินัยอย่างยุติธรรมและโปร่งใสส่งเสริมห้องเรียนที่นักเรียนรู้สึกปลอดภัยและเคารพ
Read here for a comprehensive guide to Classroom Conflict Resolution for teachers.
ขั้นตอนการเรียนการสอน
- การวางแผนและการเตรียมบทเรียน
การวางแผนและเตรียมบทเรียนที่มีประสิทธิภาพเป็นขั้นตอนในห้องเรียนที่สําคัญ สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการออกแบบบทเรียนอย่างรอบคอบซึ่งสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของหลักสูตรกําหนดเป้าหมายการเรียนรู้ที่ชัดเจนและเลือกสื่อการสอนที่เหมาะสม ครูควรพิจารณารูปแบบการเรียนรู้และความสามารถที่แตกต่างกันเมื่อวางแผนเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนสามารถเข้าถึงและมีส่วนร่วมกับเนื้อหาได้
ลองใช้ ตัวสร้างแผนการสอน AI เหล่านี้เพื่อปรับปรุงการวางแผนหลักสูตรของคุณและมีเวลามากขึ้นในการมุ่งเน้นไปที่การมีส่วนร่วมกับนักเรียน
- การใช้สื่อการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ
ขั้นตอนในห้องเรียนที่สําคัญอีกประการหนึ่งคือการใช้สื่อการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ การใช้อุปกรณ์ช่วยภาพการนําเสนอมัลติมีเดียหรือสื่อภาคปฏิบัติสามารถปรับปรุงประสบการณ์การเรียนรู้ได้ ครูควรมีทักษะในการผสมผสานความช่วยเหลือเหล่านี้เข้ากับบทเรียนได้อย่างราบรื่นเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาสนับสนุนและเสริมสร้างแนวคิดหลัก สื่อการสอนแบบบูรณาการอย่างเหมาะสมสามารถทําให้หัวข้อที่ซับซ้อนเข้าถึงและมีส่วนร่วมมากขึ้นสําหรับนักเรียน - การส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักเรียน
การส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักเรียนเป็นขั้นตอนในห้องเรียนที่ส่งเสริมการเรียนรู้ที่กระตือรือร้น มันเกี่ยวข้องกับกลยุทธ์ในการมีส่วนร่วมกับนักเรียนทุกคนเช่นการถามคําถามปลายเปิดอํานวยความสะดวกในการอภิปรายกลุ่มและการมีส่วนร่วมของนักเรียนในกิจกรรมภาคปฏิบัติ การส่งเสริมการมีส่วนร่วมไม่เพียง แต่ส่งเสริมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบไดนามิก แต่ยังช่วยให้นักเรียนเป็นเจ้าของการศึกษาและพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
การบ้านและขั้นตอนการมอบหมาย
- การกําหนดและรวบรวมการบ้าน
ขั้นตอนการมอบหมายการบ้านเป็นสิ่งจําเป็นสําหรับการเรียนรู้นอกห้องเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ ครูควรสื่อสารการบ้านที่ได้รับมอบหมายอย่างชัดเจนรวมถึงคําแนะนําความคาดหวังและวันครบกําหนด ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนเข้าใจวัตถุประสงค์ของการบ้านและจัดหาแหล่งข้อมูลสําหรับความช่วยเหลือเช่นคําอธิบายที่ชัดเจนหรือเอกสารเพิ่มเติมสามารถช่วยให้พวกเขาทํางานที่ได้รับมอบหมายให้สําเร็จ คุณสามารถเริ่มต้นด้วยการสร้างกิจวัตรสําหรับการรวบรวมการบ้านเพื่อติดตามความคืบหน้าของนักเรียนและระบุความท้าทายที่พวกเขาอาจเผชิญ - การให้คะแนนและการให้ข้อเสนอแนะ
ขั้นตอนการให้คะแนนและข้อเสนอแนะมีความสําคัญต่อการประเมินผลการเรียนของนักเรียนและให้โอกาสในการปรับปรุง พัฒนาระบบการให้คะแนนที่สอดคล้องกัน รวมถึงเกณฑ์หรือเกณฑ์ หรือใช้ การให้คะแนนอัตโนมัติ เพื่อประเมินงานที่ได้รับมอบหมายอย่างเป็นกลาง ข้อเสนอแนะที่ทันเวลาและสร้างสรรค์ไม่ว่าจะเป็นลายลักษณ์อักษรหรือด้วยวาจาจะแนะนํานักเรียนในการทําความเข้าใจจุดแข็งและพื้นที่สําหรับการเติบโต กระตุ้นให้นักเรียนทบทวนงานที่ให้คะแนนและขอคําชี้แจงเกี่ยวกับข้อเสนอแนะเพื่อปรับปรุงการเรียนรู้ของพวกเขา - การจัดการกับงานที่ล่าช้าหรือขาดหายไป
การจัดการกับงานที่ล่าช้าหรือขาดหายไปเป็นส่วนหนึ่งของการรักษาขั้นตอนในห้องเรียนที่เกี่ยวข้องกับการบ้าน กําหนดนโยบายในการจัดการการส่งล่าช้ารวมถึงผลที่ตามมาและโอกาสในการแต่งหน้า สื่อสารนโยบายนี้อย่างชัดเจนกับนักเรียนและให้แน่ใจว่ามีการใช้นโยบายนี้อย่างสม่ําเสมอ เมื่อนักเรียนประสบปัญหางานมอบหมายอย่างต่อเนื่อง ให้พิจารณาให้การสนับสนุนหรือแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อช่วยให้พวกเขาบรรลุความคาดหวัง
ขั้นตอนการประเมินและทดสอบ
- การเตรียมตัวสําหรับการทดสอบและแบบทดสอบ
ขั้นตอนการเตรียมแบบทดสอบและแบบทดสอบที่มีประสิทธิภาพเป็นสิ่งจําเป็นสําหรับความสําเร็จของนักเรียน ครูควรแนะนํานักเรียนเกี่ยวกับวิธีการเรียนอย่างมีประสิทธิภาพรวมถึงการจัดสื่อการเรียนการสร้างคู่มือการศึกษาและการจัดการเวลาอย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมกลยุทธ์การเรียนรู้แบบแอคทีฟ เช่น การสรุปเนื้อหาหรือการสอนเนื้อหาให้ผู้อื่น เพื่อเพิ่มความเข้าใจและการเก็บรักษา
Here are the different types of quizzes and assessments you can run with your students using ClassPoint, and how to set up a quiz effortlessly in PowerPoint.
- กลยุทธ์การทําข้อสอบ
กลยุทธ์การทําข้อสอบเป็นขั้นตอนในห้องเรียนที่มีคุณค่าซึ่งช่วยให้นักเรียนทํางานได้ดีในระหว่างการประเมิน สอนเทคนิคต่างๆ ให้กับนักเรียน เช่น การอ่านทิศทางอย่างละเอียด การเว้นจังหวะ และการจัดการความวิตกกังวลในการทดสอบ นอกจากนี้ ให้อภิปรายกลยุทธ์ในการตอบคําถาม ประเภทต่างๆ เช่น คําถาม แบบปรนัย คําตอบสั้นๆ หรือคําถามเรียงความ การให้แบบทดสอบฝึกหัดหรือคําถามตัวอย่างแก่นักเรียนสามารถพัฒนาทักษะการทําข้อสอบได้ - การให้คะแนนและการประเมินผลตอบแทน
ขั้นตอนการให้เกรดและการประเมินข้อเสนอแนะมีบทบาทสําคัญในการเรียนรู้ของนักเรียน พัฒนาระบบการให้คะแนนที่โปร่งใสรวมถึงเกณฑ์และเกณฑ์การให้คะแนนเพื่อประเมินการประเมินอย่างเป็นกลาง ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการประเมินอย่างทันท่วงทีช่วยให้นักเรียนเข้าใจจุดแข็งและพื้นที่สําหรับการปรับปรุง นอกจากนี้ ให้พิจารณาทบทวนข้อผิดพลาดทั่วไปหรือความเข้าใจผิดกับชั้นเรียนเพื่อเสริมแนวคิดหลัก
เทคโนโลยีและขั้นตอนของอุปกรณ์
- การใช้เทคโนโลยีในห้องเรียน
ขั้นตอนในห้องเรียนที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีมีความสําคัญในภูมิทัศน์การศึกษาในปัจจุบัน นักการศึกษาควรกําหนดแนวทางสําหรับการใช้เทคโนโลยีและ เครื่องมือ AI ในระหว่างบทเรียนรวมถึงเวลาและวิธีการใช้อุปกรณ์และวัตถุประสงค์ในการใช้งาน ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีอย่างมีความรับผิดชอบและเด็ดเดี่ยวเพื่อเพิ่มผลลัพธ์การเรียนรู้
อ่าน คู่มือ AI in Education นี้เพื่อเตรียมทุกสิ่งที่คุณจําเป็นต้องรู้เกี่ยวกับการใช้ AI ในโรงเรียนและวิธีที่คุณสามารถเตรียมนักเรียนให้พร้อมสําหรับอนาคตของเทคโนโลยี AI ในการศึกษา
- แนวทางการเป็นพลเมืองดิจิทัล
การสอน พลเมืองดิจิทัลp เป็นขั้นตอนสําคัญในห้องเรียน เกี่ยวข้องกับการให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับพฤติกรรมออนไลน์ที่มีความรับผิดชอบและมีจริยธรรม กําหนดความคาดหวังที่ชัดเจนสําหรับการสื่อสารออนไลน์เคารพงานดิจิทัลของผู้อื่นและปกป้องข้อมูลส่วนบุคคล แนวทางเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนท่องโลกดิจิทัลได้อย่างปลอดภัยและมีความรับผิดชอบ - การแก้ไขปัญหาทางเทคนิค
ปัญหาทางเทคนิคอาจเกิดขึ้นโดยไม่คาดคิด ขั้นตอนในห้องเรียนควรมีขั้นตอนการแก้ไขปัญหาสําหรับปัญหาทางเทคนิคทั่วไป ครูและนักเรียนควรคุ้นเคยกับเทคนิคการแก้ปัญหาขั้นพื้นฐานเช่นการตรวจสอบการเชื่อมต่อการรีสตาร์ทอุปกรณ์หรือการแสวงหาการสนับสนุนทางเทคนิค การแก้ไขปัญหาทางเทคนิคอย่างรวดเร็วช่วยลดการหยุดชะงักของกระบวนการเรียนรู้
สถานการณ์พิเศษและขั้นตอนฉุกเฉิน
- การจัดการเหตุฉุกเฉิน (เช่น การฝึกซ้อมดับเพลิง)
ขั้นตอนในห้องเรียนควรครอบคลุมการจัดการเหตุฉุกเฉินรวมถึงการฝึกซ้อมดับเพลิง ครูต้องให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับเส้นทางและขั้นตอนการอพยพฉุกเฉิน ดําเนินการฝึกซ้อมเป็นประจําเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนคุ้นเคยกับกระบวนการและสามารถอพยพได้อย่างปลอดภัยและอย่าลืมเน้นย้ําถึงความสําคัญของการสงบสติอารมณ์และปฏิบัติตามคําแนะนําในกรณีฉุกเฉิน - รองรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ
การรองรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษเป็นขั้นตอนในห้องเรียนที่มีรากฐานมาจากการรวมกลุ่ม ครูควรระบุนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษและจัดหาที่พักที่เหมาะสมเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาสามารถเข้าถึงและมีส่วนร่วมในหลักสูตรได้ ซึ่งอาจรวมถึงการปรับเปลี่ยนการมอบหมายการใช้เทคโนโลยีอํานวยความสะดวกหรือการให้การสนับสนุนเพิ่มเติม การสอนแบบปรับแต่งเพื่อตอบสนองความต้องการที่หลากหลายส่งเสริมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่สนับสนุนและเท่าเทียมกัน
เรียนรู้กลยุทธ์ในการมีส่วนร่วมกับผู้เรียนที่เก็บตัวและวิธีที่คุณสามารถใช้ประโยชน์จากพลังของ ChatGPT เพื่อปรับแต่งสื่อการสอนให้เหมาะกับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษที่นี่
- การจัดการกับสถานการณ์ที่ไม่คาดคิด
ขั้นตอนในห้องเรียนควรครอบคลุมถึงวิธีจัดการกับสถานการณ์ที่ไม่คาดคิด ไม่ว่าจะเป็นการหยุดชะงักอย่างกะทันหันเหตุการณ์ทางการแพทย์หรือผู้เยี่ยมชมที่ไม่คาดคิดการมีโปรโตคอลช่วยรักษาความปลอดภัยและความเป็นระเบียบเรียบร้อย ครูควรสื่อสารขั้นตอนกับนักเรียนเพื่อให้พวกเขารู้วิธีตอบสนองอย่างเหมาะสมและตรวจสอบให้แน่ใจว่าพวกเขาสามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลหรือผู้ติดต่อที่จําเป็นเพื่อขอความช่วยเหลือ
วันสิ้นสุดวันเรียนและขั้นตอนการเลิกจ้าง
- กิจกรรมปิด
ขั้นตอนในห้องเรียนในช่วงท้ายของวันเรียนควรรวมถึงกิจกรรมปิดที่ช่วยเปลี่ยนนักเรียนออกจากโหมดการเรียนรู้ ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมไตร่ตรองหรือสรุปที่เสริมสร้างแนวคิดหลักที่เรียนรู้ในระหว่างวัน กิจกรรมเหล่านี้ให้การปิดบทเรียนของวันและอนุญาตให้นักเรียนประมวลผลและเก็บรักษาข้อมูล
- กิจวัตรการเลิกจ้าง
กิจวัตรการเลิกจ้างเป็นสิ่งจําเป็นสําหรับการสิ้นสุดวันเรียนที่ราบรื่นและเป็นระเบียบ กําหนดขั้นตอนว่านักเรียนควรเก็บข้าวของเข้าแถวเพื่อไล่ออกและออกจากห้องเรียนอย่างไร ตรวจสอบให้แน่ใจว่ากิจวัตรเหล่านี้มีการสื่อสารอย่างชัดเจนกับนักเรียนและบังคับใช้อย่างสม่ําเสมอ การเลิกจ้างที่ราบรื่นช่วยรักษาความสงบเรียบร้อยและความปลอดภัย
นี่คือวิธีที่คุณสามารถใช้ตัวจับเวลา PowerPoint เพื่ออํานวยความสะดวกในกิจวัตรประจําวัน
- การสื่อสารกับผู้ปกครอง
การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพกับผู้ปกครองเป็นขั้นตอนในห้องเรียนที่มีคุณค่าโดยเฉพาะอย่างยิ่งในตอนท้ายของวันเรียน ครูควรกําหนดช่องทางการสื่อสาร เช่น จดหมายข่าว อีเมล หรือการประชุม เพื่อให้ผู้ปกครองทราบเกี่ยวกับความคืบหน้าของบุตรหลาน การรักษาสายการสื่อสารที่เปิดกว้างส่งเสริมความร่วมมือที่แน่นแฟ้นระหว่างครูและผู้ปกครองในการสนับสนุนการศึกษาของนักเรียน
ขั้นตอนการศึกษาด้วยตนเอง
- การส่งเสริมนิสัยการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ
ขั้นตอนในห้องเรียนที่เกี่ยวข้องกับการบ้านควรรวมถึงการส่งเสริมนิสัยการเรียนที่มีประสิทธิภาพ ครูสามารถให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับเทคนิคการเรียนเช่นการจัดการเวลาการจดบันทึกและการสร้างตารางเรียน ส่งเสริมให้นักเรียนหาพื้นที่เรียนที่เงียบสงบและเป็นระเบียบที่บ้าน ขั้นตอนเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนกลายเป็นผู้เรียนที่เป็นอิสระมากขึ้น - การจัดหาแหล่งข้อมูลสําหรับความช่วยเหลือในการบ้าน
ครูควรกําหนดขั้นตอนการจัดหาทรัพยากรและการสนับสนุนสําหรับความช่วยเหลือในการบ้าน ซึ่งอาจรวมถึงการแนะนําหนังสือเรียนแหล่งข้อมูลออนไลน์หรือการอ่านเพิ่มเติมเพื่อเสริมการมอบหมาย การเสนอเวลาทําการปกติหรือช่วงการศึกษาที่นักเรียนสามารถขอคําชี้แจงหรือความช่วยเหลือเกี่ยวกับคําถามการบ้านก็เป็นประโยชน์เช่นกัน - การสร้างสมดุลระหว่างกิจกรรมนอกหลักสูตร
การสร้างสมดุลระหว่างกิจกรรมนอกหลักสูตรเป็นขั้นตอนสําคัญในห้องเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งสําหรับนักเรียนที่มีตารางงานที่ยุ่ง ครูสามารถแนะนํานักเรียนเกี่ยวกับการจัดการเวลาและการจัดลําดับความสําคัญช่วยให้พวกเขาสร้างสมดุลระหว่างการบ้านและภาระผูกพันนอกหลักสูตร ส่งเสริมการสื่อสารอย่างเปิดเผยกับนักเรียนเกี่ยวกับความมุ่งมั่นของพวกเขาเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาสามารถจัดการทั้งสองอย่างได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ขั้นตอนการสื่อสารระหว่างผู้ปกครองและครู
- การประชุมผู้ปกครองและครู
ขั้นตอนในห้องเรียนสําหรับการสื่อสารระหว่างผู้ปกครองและครูควรครอบคลุมการประชุมผู้ปกครองและครู การประชุมเหล่านี้ให้โอกาสที่มีค่าสําหรับนักการศึกษาในการหารือเกี่ยวกับความก้าวหน้าจุดแข็งและพื้นที่สําหรับการปรับปรุงของนักเรียนกับผู้ปกครอง กําหนดขั้นตอนสําหรับการจัดกําหนดการการประชุม จัดทําวาระการประชุม และแบ่งปันความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเพื่อให้แน่ใจว่าการอภิปรายมีประสิทธิผลและทํางานร่วมกัน - การปรับปรุงและจดหมายข่าวเป็นประจํา
การแจ้งให้ผู้ปกครองทราบผ่านการอัปเดตและจดหมายข่าวเป็นประจําเป็นขั้นตอนสําคัญในห้องเรียน พัฒนาตารางการสื่อสารสําหรับการแบ่งปันข่าวสารในห้องเรียนการอัปเดตหลักสูตรและวันสําคัญ พิจารณาใช้ช่องทางที่หลากหลาย เช่น อีเมล จดหมายข่าว หรือแพลตฟอร์มดิจิทัล เพื่อเข้าถึงผู้ปกครองอย่างมีประสิทธิภาพ การอัปเดตที่โปร่งใสและสม่ําเสมอส่งเสริมความรู้สึกของความร่วมมือระหว่างผู้ปกครองและนักการศึกษา - การจัดการข้อกังวลและคําถามของผู้ปกครอง
ขั้นตอนในการจัดการกับข้อกังวลและคําถามของผู้ปกครองเป็นสิ่งจําเป็นสําหรับการรักษาสายการสื่อสารที่เปิดกว้าง กระตุ้นให้ผู้ปกครองติดต่อด้วยคําถามหรือข้อกังวลและสร้างกระบวนการที่ชัดเจนในการตอบสนองอย่างรวดเร็วและเอาใจใส่ การแก้ไขปัญหาร่วมกันแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นต่อความสําเร็จของนักเรียนและชุมชนการเรียนรู้ที่สนับสนุน
การล้างข้อมูลในห้องเรียนและขั้นตอนขององค์กร
- กิจวัตรการทําความสะอาดในตอนท้ายของวัน
ขั้นตอนในห้องเรียนเพื่อความสะอาดและการจัดระเบียบควรมีกิจวัตรการทําความสะอาดในตอนท้ายของวัน สร้างความคาดหวังให้นักเรียนจัดระเบียบพื้นที่ทํางานส่งคืนวัสดุไปยังสถานที่ที่กําหนดและทิ้งขยะอย่างถูกต้อง กิจวัตรการทําความสะอาดที่สม่ําเสมอรักษาสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เรียบร้อยและเป็นระเบียบ - การดูแลรักษาห้องเรียนที่เป็นระเบียบ
การดูแลรักษาการจัดห้องเรียนเป็นขั้นตอนในห้องเรียนอย่างต่อเนื่อง พัฒนาระบบสําหรับจัดระเบียบวัสดุวัสดุสิ้นเปลืองและทรัพยากรเช่นภาชนะเก็บที่มีฉลากหรือชั้นวางที่กําหนด ทบทวนและแยกพื้นที่ห้องเรียนเป็นประจําเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขายังคงเอื้อต่อการเรียนรู้ ห้องเรียนที่เป็นระเบียบช่วยเพิ่มประสิทธิภาพและลดสิ่งรบกวน - การจัดการอุปกรณ์การเรียนการสอน
การจัดการอุปกรณ์การเรียนเป็นอีกขั้นตอนสําคัญในห้องเรียน กําหนดแนวทางในการแจกจ่ายและรวบรวมวัสดุเก็บสินค้าคงคลังของวัสดุสิ้นเปลืองและเติมสินค้าตามความจําเป็น สื่อสารขั้นตอนเหล่านี้กับนักเรียนเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาสามารถเข้าถึงสื่อที่จําเป็นสําหรับการเรียนรู้ การจัดการอุปทานที่มีประสิทธิภาพสนับสนุนประสบการณ์การเรียนรู้ที่ราบรื่น
ขั้นตอนการพัฒนาวิชาชีพและการดูแลตนเอง
- การศึกษาต่อเนื่องสําหรับครู
ขั้นตอนในห้องเรียนควรรวมถึงโอกาสในการศึกษาต่อเนื่อง ครูควรมีขั้นตอนในการระบุโอกาสในการพัฒนาวิชาชีพเช่นการประชุมเชิงปฏิบัติการหลักสูตรหรือการประชุมที่สอดคล้องกับเป้าหมายการสอนและวัตถุประสงค์ของโรงเรียน การปรับปรุงทักษะและความรู้อย่างสม่ําเสมอเป็นประโยชน์ต่อทั้งนักการศึกษาและนักเรียน - ความเป็นอยู่ที่ดีของครูและการดูแลตนเอง
การจัดลําดับความสําคัญของความเป็นอยู่ที่ดีของครูและการดูแลตนเองเป็นขั้นตอนสําคัญในห้องเรียน นักการศึกษาควรกําหนดกิจวัตรและกลยุทธ์ในการดูแลตนเองเพื่อจัดการความเครียดรักษาสมดุลระหว่างชีวิตและการทํางานและป้องกันความเหนื่อยหน่าย ส่งเสริมกิจกรรมต่างๆ เช่น การออกกําลังกาย สติ และงานอดิเรกที่ส่งเสริมสุขภาพจิตและร่างกาย ครูที่ได้รับการสนับสนุนอย่างดีมีความพร้อมมากขึ้นในการสร้างสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่ดี - สร้างสมดุลระหว่างงานและชีวิตส่วนตัว
การสร้างสมดุลระหว่างงานและชีวิตส่วนตัวเป็นขั้นตอนในห้องเรียนที่ก่อให้เกิดประสิทธิภาพโดยรวมของครู ครูควรกําหนดขอบเขตเพื่อให้แน่ใจว่าเวลาส่วนตัวของพวกเขาได้รับการเคารพ กําหนดขั้นตอนสําหรับการจัดการปริมาณงานและกําหนดเวลามอบหมายงานเมื่อเป็นไปได้และขอรับการสนับสนุนเมื่อจําเป็น การบรรลุความสมดุลระหว่างชีวิตและการทํางานที่ดีต่อสุขภาพจะเป็นประโยชน์ต่อทั้งนักการศึกษาและนักเรียนในที่สุด
ขั้นตอนในห้องเรียนเหล่านี้ทํางานร่วมกับ กลยุทธ์ การจัดการชั้นเรียนและ รูปแบบการจัดการชั้นเรียน เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพและมีประสิทธิผล หากคุณยังใหม่กับฉากการสอน รูปแบบการจัดการห้องเรียนเหล่านี้เหมาะสําหรับครูใหม่ อาจเป็นประโยชน์กับคุณ
ขั้นตอนในห้องเรียนแตกต่างกันอย่างไรสําหรับครูระดับประถมศึกษามัธยมต้นและมัธยมปลาย
ขั้นตอนห้องเรียนระดับประถมศึกษา:
- ง่ายกว่า: ขั้นตอนในห้องเรียนนั้นง่ายกว่าเพราะเด็กเล็กมีช่วงความสนใจที่สั้นกว่าและอาจพบว่าแนวคิดที่เป็นนามธรรมนั้นค่อนข้างยากที่จะเข้าใจ
- ต้องการกิจวัตรเพิ่มเติม: ห้องเรียนระดับประถมศึกษามีกิจวัตรมากมายเช่นเข้าแถวยกมือขึ้นพูดคุยและหยุดพักห้องน้ําตามเวลาที่กําหนด กิจวัตรเหล่านี้ช่วยให้ทุกอย่างเป็นระเบียบและคาดเดาได้
- ใช้กําลังใจเชิงบวกมากขึ้น: การให้กําลังใจและการเสริมแรงในเชิงบวกทํางานได้ดีสําหรับเด็กเล็กเพื่อกระตุ้นพฤติกรรมที่ดีและปฏิบัติตามกฎ
ขั้นตอนห้องเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น:
- เน้นความเป็นอิสระและความรับผิดชอบ: เมื่อคุณเลื่อนขึ้นสู่โรงเรียนมัธยมคุณจะต้องปฏิบัติตามกฎและรับผิดชอบต่อการกระทําของคุณเอง
- เกี่ยวข้องกับความคาดหวังและการสื่อสารที่ชัดเจน: แทนที่จะใช้รางวัลมากมายและการเสริมแรงเชิงบวกนักเรียนมัธยมต้นได้เรียนรู้วิธีปฏิบัติตามกฎและรู้ว่าพฤติกรรมที่ดีเกี่ยวข้องกับอะไรดังนั้นการกําหนดความคาดหวังที่ชัดเจนและการมีการสื่อสารที่ดีจึงเป็นกุญแจสําคัญในการรักษาพฤติกรรมเชิงบวกเหล่านี้
- เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนผ่านมากขึ้น: กิจวัตรประจําวันของนักเรียนมัธยมต้นเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนห้องเรียนมากขึ้นดังนั้นการสร้างกิจวัตรการเปลี่ยนห้องเรียนจะช่วยให้นักเรียนย้ายไปมาระหว่างชั้นเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ขั้นตอนห้องเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย:
- มีอิสระมากขึ้น: ในโรงเรียนมัธยมครูควรปฏิบัติต่อนักเรียนเหมือนผู้ใหญ่และคาดหวังให้พวกเขาจัดการเวลาและความรับผิดชอบได้อย่างอิสระแทนที่จะตั้งกฎสําหรับทุกเรื่อง
- เน้นทักษะการสื่อสาร: นักเรียนจึงเรียนรู้วิธีสื่อสารกับครูได้ดีขึ้นและเปล่งเสียงเมื่อพวกเขาต้องการความช่วยเหลือ ขั้นตอนในห้องเรียนควรให้นักเรียนเข้าถึงและสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ
- เตรียมพร้อมสําหรับวัยผู้ใหญ่: โรงเรียนมัธยมเป็นเหมือนการเตรียมตัวสําหรับวิทยาลัยและชีวิตผู้ใหญ่ ขั้นตอนควรเน้นวินัยในตนเองและความรับผิดชอบเพราะคุณจะต้องมีทักษะเหล่านั้นในภายหลัง
- มุ่งเน้นไปที่งานและปัญหาที่ซับซ้อนมากขึ้น: ขั้นตอนของโรงเรียนมัธยมมุ่งเน้นไปที่วิธีจัดการกับงานและปัญหาที่ซับซ้อนมากขึ้นเช่นโครงการวิจัยและเป้าหมายระยะยาว
ตัวอย่างขั้นตอนการสอนในชั้นเรียนสําหรับครูระดับประถมศึกษามัธยมต้นและมัธยมปลาย
แนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดในการใช้ขั้นตอนในชั้นเรียน
แม้ว่าขั้นตอนในห้องเรียนจะมีความสําคัญต่อการรักษาความสงบเรียบร้อยและเพิ่มเวลาการเรียนรู้ให้สูงสุด แต่ประสิทธิภาพของพวกเขามักจะขึ้นอยู่กับว่าพวกเขานําไปใช้ได้ดีเพียงใด ที่นี่เรามาดูแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดที่คุณสามารถใช้เพื่อให้แน่ใจว่าขั้นตอนในห้องเรียนไม่เพียง แต่ดําเนินไปอย่างราบรื่น แต่ยังช่วยเพิ่มประสบการณ์ในห้องเรียนโดยรวม กลยุทธ์เหล่านี้นอกเหนือไปจากกฎและข้อบังคับโดยมุ่งเน้นไปที่การส่งเสริมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในเชิงบวกและมีประสิทธิผล
- คงเส้นคงวา
ความสอดคล้องเป็นกุญแจสําคัญเมื่อดําเนินการตามขั้นตอนในห้องเรียน ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณบังคับใช้กฎและความคาดหวังอย่างสม่ําเสมอ เมื่อนักเรียนรู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นพวกเขามีแนวโน้มที่จะปฏิบัติตามขั้นตอนและรู้สึกปลอดภัยในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ - สอนและเป็นแบบอย่าง
อย่าคิดว่านักเรียนรู้วิธีปฏิบัติตามขั้นตอน สอนและจําลองแต่ละขั้นตอนอย่างชัดเจนโดยเฉพาะในช่วงต้นปีการศึกษา ใช้เวลาในการฝึกฝนและเสริมขั้นตอนจนกลายเป็นกิจวัตร - สื่อสารได้อย่างชัดเจน
การสื่อสารที่ชัดเจนเป็นสิ่งสําคัญ ใช้ภาษาที่นักเรียนเข้าใจได้ง่ายเมื่ออธิบายขั้นตอน เครื่องมือช่วยภาพ ไดอะแกรม หรือแม้แต่การแสดงบทบาทสมมติสามารถช่วยเสริมคําแนะนําได้ - ให้นักเรียนมีส่วนร่วม
ส่งเสริมให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการสร้างและแก้ไขขั้นตอน เมื่อนักเรียนมีเสียงในกระบวนการพวกเขามีแนวโน้มที่จะเป็นเจ้าของและปฏิบัติตามกฎ - ให้เหตุผล
อธิบาย “เหตุผล” ที่อยู่เบื้องหลังขั้นตอน เมื่อนักเรียนเข้าใจวัตถุประสงค์ของขั้นตอนพวกเขามีแนวโน้มที่จะเห็นคุณค่าของมันและร่วมมือกันด้วยความเต็มใจ - มีความยืดหยุ่น
แม้ว่าความสม่ําเสมอเป็นสิ่งสําคัญ แต่ควรเปิดใจที่จะปรับขั้นตอนเมื่อจําเป็น บางครั้งสิ่งที่ใช้ได้ผลสําหรับนักเรียนกลุ่มหนึ่งอาจไม่ได้ผลกับอีกกลุ่มหนึ่ง ยินดีที่จะปรับเปลี่ยนตามความต้องการและข้อเสนอแนะของนักเรียน - การเสริมแรงเชิงบวก
ใช้การเสริมแรงเชิงบวกเพื่อรับทราบและให้รางวัลแก่นักเรียนสําหรับขั้นตอนต่อไปนี้ การสรรเสริญสิ่งจูงใจเล็ก ๆ น้อย ๆ หรือระบบคะแนนสามารถกระตุ้นให้นักเรียนปฏิบัติตามกฎ - ทบทวนและไตร่ตรอง
ทบทวนและไตร่ตรองขั้นตอนในห้องเรียนกับนักเรียนของคุณเป็นประจํา ขอความคิดเห็นของพวกเขาและทําการปรับเปลี่ยนตามความจําเป็น การปรับปรุงอย่างต่อเนื่องเป็นกุญแจสําคัญในการรักษาขั้นตอนที่มีประสิทธิภาพ - การพัฒนาวิชาชีพ
ครูควรเปิดรับโอกาสในการพัฒนาวิชาชีพที่เน้นการจัดการชั้นเรียนและการดําเนินการตามขั้นตอนที่มีประสิทธิภาพ การเรียนรู้จากนักการศึกษาที่มีประสบการณ์และการอัปเดตแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดอย่างต่อเนื่องสามารถพัฒนาทักษะของคุณได้ - นําโดยตัวอย่าง
ครูควรจําลองพฤติกรรมที่พวกเขาคาดหวังจากนักเรียน เมื่อครูแสดงความเคารพตรงต่อเวลาและความมุ่งมั่นในกระบวนการเรียนรู้นักเรียนมีแนวโน้มที่จะปฏิบัติตามความเหมาะสม
บทสรุป
ในขณะที่เราได้สํารวจขั้นตอนในห้องเรียนที่จําเป็น 40+ ขั้นตอนเหล่านี้เป็นที่ชัดเจนว่าพวกเขาเป็นส่วนประกอบสําคัญของการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ พวกเขาให้โครงสร้างสร้างความรู้สึกปลอดภัยและช่วยให้ครูมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่สําคัญอย่างแท้จริงนั่นคือการเติบโตและการพัฒนาของนักเรียน ด้วยขั้นตอนที่เหมาะสมห้องเรียนจะกลายเป็นสถานที่ที่ทั้งครูและนักเรียนสามารถประสบความสําเร็จและบรรลุศักยภาพสูงสุด
ด้วยการน้อมรับและปรับขั้นตอนเหล่านี้ให้เหมาะสมกับสไตล์การสอนที่เป็นเอกลักษณ์และความต้องการของห้องเรียนคุณมั่นใจได้ว่าทุกวันในห้องเรียนเป็นโอกาสในการเติบโตการทํางานเป็นทีมและแรงบันดาลใจ และถ้าคุณคิดว่าขั้นตอนเหล่านี้เป็นงานจํานวนหนึ่งที่ต้องจ้าง – อย่าเหงื่อออก! ขั้นตอนเล็ก ๆ ก็สําคัญเช่นกัน! อย่าลืมสร้างสิ่งที่ห้องเรียนของคุณต้องการอย่างช้าๆทีละขั้นตอน