Ambikai S Thuraisingam 博士は、マレーシアのセランゴールにあるテイラーズ大学の上級法学講師である。 2020年8月からClassPointの熱心なユーザーとして活躍しています。 以下は、この1年、ClassPointがどのように教室のエンゲージメントを変化させたかについての彼女の見解です。
2020年、世界経済フォーラムは、未来のビジネス界に必要な名人芸の粒度をかつてないほど高めた報告書を発表しました。 プロディジーのスキルは以下の通りです。 分析的思考、革新性、アクティブラーニング、学習戦略、複雑な問題解決、批判的思考。 COVID-19が蔓延する中、オンラインによる教育・学習が行われているにもかかわらず、法学部の学生が学習プロセスに対応できる適性と能力を身につけることは、仕事が急速に変化する中で、講師にとって最も難しい課題となっているのである。 ClassPointのおかげで、これらのスキルを実現し、成功する未来につながるスキルを学生に身につけさせ続けることができました。
ClassPointの旅が始まるまで
遠隔授業への新たな旅立ちに、法学部の学生、特にオンラインプラットフォームで大学生活の初日を迎える新入生たちは、不安を募らせていました。 生徒がウェブカメラの電源を入れない、生徒がオンライン学習へのモチベーションを持たない、批判的・分析的なスキルを教えるのが難しい、オンライン授業ではエンゲージメントやインタラクティブ性が低いなど、さまざまな制約があるため、講師はバーチャル授業に苦労していることを話しています。 このような困難があったため、オンライン授業における法律モジュールの配信を革新する取り組みとして、ClassPointの利用を開始しました。
大学院の授業におけるClassPointの効果
大学院生は、ClassPointを 楽しい学習 だと感じています。 このツールは、学生のパフォーマンスをリアルタイムでフィードバックするため、多肢選択式、単語帳、記述式問題に対する学生の回答に基づいて教育活動を適応させることができ、教室のダイナミクスを向上させます。 ClassPointでは、質問に対する個々の回答を数分以内に照合・集計するため、時間的な制約も最小限です。 従って、教師は問題を作成し、小テストを実施し、その後、正解（中略）について討論することに集中することができる。 以下は、ClassPointの利用が大学院の授業に与えた主な影響である。
1.参加率の向上
また、選択問題や記述問題など、さまざまな簡易テストが用意されているため、受講生はセッションに参加することで大きな刺激を受けることができます。 その結果、学習内容に対する理解度が高まったといいます。
2.エンスージアズムを 高める
生徒たちは、特定の活動に参加することに大きな意欲を示し、質問に正確に答えるために作られた競争環境を楽しみます。
3.スキルの向上
ClassPointは、生徒の創造力、想像力、推理力、批判的分析力を高めることができます。 また、ClassPointは、特にオンライン学習において、学生の前向きな考え方や行動につながっています。
4.より良い学びを導く
生徒がオンラインで授業を受ける際、ClassPointは生徒のやる気や刺激、インスピレーションをより高めてくれるようになりました。
5.オンライン授業に感動を添える
オンライン学習中、ClassPointの質問と質問終了後のディスカッションで感情知能を活用することができます。
ClassPointを利用した学生の感想
テイラーズ大学の2020年8月入学の2年生を対象に、ClassPointの導入効果を評価する調査を実施したところ ClassPointは、法学部の学生の分析的思考力、創造的思考力、批判的思考力を向上させます。 また、法学部の学生も、ClassPointによって革新的な能力が向上し、想像力を働かせることができるようになったと実感しています。 また、ClassPointが法学部の学生の評価・推論能力を開発していることも明らかになりました。 法学部の学生たちは、ClassPointを使うことで、ボーダーレスな学習環境の範囲内で交流が深まることを楽しんでいるようです。
| クエスチョン | 強く同意する・同意すると答えた人の割合 | 中立と答えた人の割合 | 強く反対・反対と答えた人の割合 |
| 仮想授業でClassPointを使うことで、分析的思考 力が向上したと感じています。 | 53.4% | 18.3% | 28.3% |
| 仮想授業でClassPointを使うことで、分析力が 養われると感じています。 | 51.6% | 21.7% | 26.6% |
| バーチャルクラスでClassPointを使うことで、クリティカルシンキングのスキルが 向上したと感じています。 | 53.3% | 25% | 21.6% |
| 仮想授業でClassPointを使うことで、推理力が 身につくと実感しています。 | 55% | 25% | 20% |
| 仮想授業でClassPointを使うことで、評価スキルが 身につくと感じています。 | 60% | 20% | 20% |
| 仮想授業でClassPointを使うことで、クリエイティブなスキルが向上したと感じています。 | 48.3% | 25% | 26.7% |
| バーチャルクラスでClassPointを使用することで、革新的な 能力を向上させることができたと思う。 | 53.3% | 23.3% | 23.3% |
| 仮想授業でClassPointを使うことで、想像 力を働かせることができると感じています。 | 36.7% | 38.3% | 25% |
| バーチャルクラスでClassPointを使うことで、学習意欲が高まったと感じます。 | 70% | 13.3% | 16.6% |
ClassPointの先生方への付加価値について
- 特別なITスキルは必要ありません
- ダウンロードが簡単
- Microsoft PowerPointに統合できます。
- 生徒の学習状況や成績を長期的に把握することができる
- 物理的な教室と仮想的な教室の両方で使用される
ClassPointが学生に与える付加価値とは
- インタラクティブな学習を促進する
- 生徒が探求し、経験し、間違いを犯すことを学ぶことができる。
- 想像力、回復力、創造力を高める。
- 生徒をアクティブラーナーに導く
- 革新的な学習で臨機応変に対応できるよう、生徒を鼓舞する。