Anak-anak biasanya memiliki ciri khas riuh dan mudah terganggu. Oleh karena itu, sangat menantang untuk menarik dan mempertahankan perhatian anak-anak di kelas kami.
Dalam episode kedua dari Seri Webinar Classpoint in Classroom ini, kami mengundang Ibu Vivienn Lee, seorang guru Matematika SD yang berpengalaman untuk berbagi cara membuat pelajaran Matematika yang interaktif dan menarik perhatian para siswa selama pelajaran. Beliau berbagi dengan kami tentang kegiatan pembelajaran yang terarah yang dapat mempertahankan perhatian siswa dan meningkatkan keterlibatan mereka dengan guru dan konten pembelajaran.
Para hadirin disuguhi sekilas tentang bagaimana pelajaran Matematika yang biasa dapat diubah menjadi pelajaran yang sangat menarik dan mampu meningkatkan pembelajaran. Melalui desain pembelajarannya, ada banyak kesempatan untuk mengidentifikasi kesenjangan belajar siswa dan melakukan penilaian untuk pembelajaran sambil mempertahankan lingkungan belajar yang positif.
Bagaimana ClassPoint Membantu
Daripada harus menggunakan berbagai situs pihak ketiga untuk membuat pelajaran Matematika yang interaktif, Vivienn mengapresiasi fitur terintegrasi PowerPoint dari ClassPoint yang membantu mengurangi waktu yang dibutuhkan untuk mendesain pelajaran.
Berikut ini adalah beberapa contoh aktivitas yang diaktifkan oleh ClassPoint yang dibagikan Vivienn selama webinar:
Dengan tanggapan siswa yang telah disampaikan, Vivienn melanjutkan diskusi kelas dengan menunjuk siswa untuk mendemonstrasikan proses berpikir mereka melalui fungsi gambar slide. Hal ini mendorong pengajaran antar teman sebaya dan pada saat yang sama merupakan cara yang bagus untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam mata pelajaran.
Strategi lain yang dibagikan Vivienn dapat ditemukan dalam rekaman webinar. Tonton untuk mempelajari lebih lanjut!
Selain itu, set lengkap slide aktivitas yang digunakan di kelas Vivienn untuk pelajaran Matematika interaktif (ditambah dengan latar belakang papan tulis bertema uang) dapat diunduh dengan mengeklik tombol di bawah ini.