Lors de notre dernier chat ClassPoint User Insights, nous nous sommes entretenus avec Kami McLaughlin, enseignante aux États-Unis. Kami enseigne les mathématiques à la Falcon Cove Middle School depuis 14 ans. Cette année, en plus d’enseigner, elle sera à la tête du département de mathématiques. Nous étions ravis de discuter avec Kami et d’entendre son expérience de l’utilisation de ClassPoint avec ses élèves de collège.
Au cours de notre conversation, nous avons appris beaucoup de choses sur l’expérience de Kami en tant qu’enseignante et sur la façon dont ClassPoint a fait la différence pour ses élèves. Ce qu’elle a retenu de l’utilisation de ClassPoint cette année, c’est qu’il a permis de maintenir et de renforcer la responsabilité des élèves dans la classe. Lisez la suite pour un bref résumé du pourquoi et du comment cela a été possible dans la classe de Kami, et regardez la vidéo pour tous les détails !
Difficultés avant ClassPoint
Kami a commencé à utiliser ClassPoint alors qu’elle enseignait en ligne pendant Covid. Elle a continué à l’utiliser pendant la transition de son école vers une approche hybride, certains élèves étant en classe et d’autres en ligne. La partie la plus difficile de ce processus a été de maintenir l’engagement de ses élèves.
Le plus difficile a été de maintenir l’intérêt des enfants.
Kami
Avant Covid, lorsque Kami enseignait en personne, elle utilisait des Response Clickers pour responsabiliser ses élèves. Mais ensuite, avec le passage à l’apprentissage en ligne, les élèves disparaissaient, n’étaient manifestement pas attentifs ou perturbaient la classe en se mettant en sourdine ou en mettant les autres en sourdine. Kami savait qu’elle devait trouver un outil pour aider à rétablir cette responsabilité avec ses élèves tout en leur donnant la possibilité de répondre aux questions et de participer en classe. Voici ClassPoint !
La transformation de ClassPoint sur les étudiants et les enseignants
Un aspect très important de ClassPoint est la possibilité pour les étudiants de voir où ils se situent par rapport à leurs camarades. Kami utilise la fonction Hide Participants Name de ClassPoint pour que les étudiants sachent seulement quelle réponse ils ont soumise, et non pas quelle réponse leurs camarades de classe ont soumise. Cela permet aux élèves de voir s’ils ont de bons résultats ou s’ils sont à la traîne et ont besoin d’aide.
Le style d’enseignement de Kami a été amélioré parce qu’elle peut utiliser ClassPoint pour voir si elle doit ralentir ou accélérer sur un sujet en fonction des réponses de ses élèves. Comme elle peut avoir une vue d’ensemble de sa classe, elle n’a plus besoin d’attendre une interrogation ou un devoir pour savoir si ses élèves comprennent bien ses enseignements .
Suggestions pour les nouveaux utilisateurs
Kami suggère aux nouveaux utilisateurs de ClassPoint d’y aller doucement. Apprenez toutes les fonctionnalités et utilisez-les au maximum de leurs capacités afin de tirer le meilleur parti de ClassPoint pour vous et vos étudiants. Bientôt, votre salle de classe pourra être transformée à son tour !
3 principaux enseignements
- ClassPoint a contribué à maintenir l’attention des élèves concentrée sur la leçon
- Les réponses de ClassPoint vous permettent d’avoir une vue d’ensemble de la compréhension des élèves au sein de la classe, plutôt que de laisser quelques élèves lever la main.
- Le style d’enseignement peut être adapté sur place grâce au retour d’information instantané en temps réel.
Pour en savoir plus sur la façon dont ClassPoint peut transformer votre salle de classe, jetez un coup d’œil à nos autres témoignages d’utilisateurs de ClassPoint :