تعد أنشطة العناصر المتحركة طريقة ممتعة وتفاعلية لإشراك الطلاب في الفصل الدراسي. مع ظهور التكنولوجيا واستخدام أدوات التدريس عبر الإنترنت، أصبحت كائنات الشرائح القابلة للسحب أداة تعليمية شائعة يستخدمها المعلمون لمساعدة الطلاب على تصور المفاهيم المعقدة وفهمها.
تُستخدم أنشطة السحب والإفلات بشكل شائع كمهمة رقمية للطلاب حيث يتمكن الطلاب من ممارسة ما تعلموه عن طريق سحب العناصر أو الملصقات وإفلاتها في موقعهم الصحيح. لكن أنشطة العناصر المتحركة كصف دراسي هي طريقة فعالة لتقديم المحتوى للطلاب بطريقة تفاعلية. من خلال تحريك كائنات الشرائح، يمكن للمعلمين شرح المفاهيم المعقدة بشكل أفضل، ومساعدة الطلاب على بناء الاتصالات المرئية، وإنشاء درس يعزز المشاركة النشطة والتعلم.
في هذه المدونة، سوف نستكشف 8 طرق لاستخدام أنشطة العناصر المتحركة في الفصل الدراسي مع أمثلة في مواضيع مختلفة. سنناقش فوائد العناصر المتحركة كفصل دراسي، وكذلك أفضل أداة لإنشاء كائنات شرائح قابلة للسحب لدروسك. لذلك، سواء كنت جديدًا في استخدام كائنات الشرائح القابلة للسحب في الفصل الدراسي أو تبحث عن إلهام في تحريك العناصر لإضفاء الإثارة على دروسك، فلنبدأ بأفكار أنشطة العناصر المتحركة!
طرق استخدام أنشطة العناصر المتحركة كفصل دراسي
1. الوسائل البصرية التفاعلية
يمكن للمدرسين استخدام العناصر المتحركة والتعامل معها في شريحتهم لإنشاء وسائل مساعدة مرئية تفاعلية. يمكنهم إضافة الصور والمعلومات وأي عنصر إلى شريحتهم ونقلها أثناء الدرس لمساعدة الطلاب على فهم المفاهيم المعقدة أو المرئية بشكل أفضل.
على سبيل المثال، في فصل العلوم ، يمكن للمدرس استخدام الكائنات القابلة للسحب لمحاكاة حركات النظام الشمسي. يمكن للمدرس تحريك الكواكب والأقمار والأجرام السماوية الأخرى لشرح وإظهار كيف تؤثر حركاتهم على بعضهم البعض.
2. رسم خرائط المفاهيم
يمكن للمعلمين إنشاء خرائط مفاهيم باستخدام عناصر متحركة لمساعدة الطلاب على تصور وفهم العلاقات بين الأفكار المختلفة.
على سبيل المثال، قد يرغب المعلم في توضيح أوجه التشابه والاختلاف بين فكرتين باستخدام مخطط Venn. مثل شخص يقوم بتدريس الكهرباء، يمكنه تحريك المؤهلات الصحيحة داخل الرسم التخطيطي لتوضيح المفهوم بشكل مرئي وإنشاء عرض تقديمي أكثر تفاعلية.
3. التسلسل والترتيب
يمكن للمدرسين استخدام كائنات الشرائح القابلة للسحب لمساعدة الطلاب على فهم ترتيب الأحداث أو لترتيب المعلومات. من خلال إضافة عناصر من مخطط زمني أو خطوات أو قصة إلى شريحتهم وتحريكها على الشريحة للفرز أمام الطلاب، يمكن أن يوفر عرضًا مرئيًا للمعنى ويساعد في التذكر بصورة افضل.
على سبيل المثال، يمكن للمعلم إنشاء أنشطة السحب والإفلات لإظهار ترتيب الأحداث من خلال تسلسلها مثل دورة الصخور في درس بيئة الأرض. يمكن أن يؤدي إنشاء الدورة عن طريق معالجة الكائنات القابلة للسحب إلى إنشاء درس أكثر تشويقًا بصريًا بدلاً من جعل الطلاب يحدقون في صورة ثابتة.
4. التصنيف
يمكن أن يساعد تصنيف المعلومات عن طريق تحريك كائنات الشرائح معًا كصف دراسي الطلاب على إجراء اتصالات مرئية للمعنى والمؤهلات الكامنة وراء كل مجموعة.
على سبيل المثال ، في فصل الدراسات الاجتماعية، يمكن للمدرس استخدام كائنات الشرائح القابلة للسحب لمساعدة الطلاب على فهم أنواع مختلفة من الحكومات وتصنيفها.
5. كشف المعلومات المخفية
يمكن للمدرسين سحب كائن ذي طبقات على شريحتهم للكشف عن المعلومات المخفية تحتها. يمكنهم إضافة شكل أو صورة أعلى جزء أساسي من المعلومات، والإجابات، والتعليمات، وما إلى ذلك ، ثم سحبها للكشف عنها عندما تكون جاهزة. يمكن أن يؤدي السحب للكشف عن الإثارة والترقب وجذب انتباه الجمهور وتركيزه.
على سبيل المثال، عند تدريس شيء جديد، قد يرغب المعلم في الكشف عن مفهوم واحد في كل مرة للمساعدة في الحفاظ على تركيز الطلاب بصريًا على النقطة المطروحة وتقليل الانحرافات في الشريحة الكاملة. أو، لتقديم التعليمات، يمكن للمدرس سحب كائن متعدد الطبقات للكشف عن خطوة واحدة في كل مرة لمساعدة الطلاب على التركيز.
6. حل المشكلات
يمكن للمدرسين استخدام كائنات الشرائح القابلة للسحب لإنشاء أدوات مساعدة بصرية لحل المشكلات عن طريق إعادة ترتيب الكائنات أو تحريكها على الشريحة لشرح المفهوم بشكل مرئي.
على سبيل المثال، عند تدريس النسب أو الكسور الرياضية، يمكن للمدرس معالجة الكائنات عن طريق سحبها لحل المشكلة بصريًا وإظهار الكسور المختلفة أو نتيجة المعادلة التي تم حلها لمساعدة الطلاب على فهم المفهوم.
7. المطابقة والتسمية
يمكن أن تكون أنشطة المطابقة والتسمية طريقة رائعة للطلاب لفهم المفاهيم والمفردات الجديدة. يمكن للمدرسين سحب كلمات المفردات للحفاظ على تفاعل الطلاب وتسهيل متابعتها وإنشاء اتصال مرئي بالمعنى.
على سبيل المثال، يمكن للمدرس الذي يغطي كلمات مفردات جديدة إنشاء شريحة بها صورة أو صور مثل أجزاء الكمبيوتر، ثم سحب كلمات المفردات لتسمية كل جزء.
8. الألعاب التفاعلية
يمكن للمعلمين تحويل شرائحهم إلى أنشطة سحب وإفلات تفاعلية كفصل دراسي أو ألعاب تعليمية. على غرار أنشطة السحب والإفلات الفردية، يمكن للمدرسين إنشاء أسئلة لعبة باستخدام أسئلة السحب والإفلات، ولكن تشغيلها كفصل دراسي وجعل الطلاب يجيبون عن طريق الخروج من مقاعدهم والتناوب على الكمبيوتر أو السبورة الذكية.
على سبيل المثال، إذا أراد أحد المعلمين ممارسة المفردات والمفاهيم الجديدة في نهاية الأسبوع، فيمكنهم إنشاء لعبة مراجعة باستخدام كائنات الشرائح القابلة للسحب! يمكن للطلاب الخروج وسحب كلمة المفردات الصحيحة وإسقاط التعريف لتسجيل نقطة.
يمكنك استخدام أي نوع من أنشطة العناصر المتحركة لإنشاء لعبة صفية تفاعلية من المطابقة والتسلسل والتصنيف وتحويل نشاط السحب والإفلات الفردي إلى نشاط الفصل. يمكنك جعلها لعبة جماعية لإضافة متعة تنافسية، وإذا كنت مهتمًا بلعب الأنشطة داخل الفصل مع النجوم، فاستخدم نظام المكافآت المُدمج في البوربوينت من كلاس بوينت!
كيفية إنشاء عناصر متحركة للتدريس
هل تتساءل عن أفضل طريقة لإنشاء أنشطة العناصر المتحركة كصف دراسي؟ في حين أن هناك العديد من أدوات تكنولوجيا التعليم التي يمكن أن تساعدك في إنشاء نشاط تحريك العناصر الخاص بك، فإن كلاس بوينت هي أفضل أداة لإنتاجية المعلم ومشاركة الجمهور لمستخدمي بوربوينت.
تحريك العناصر في كلاس بوينت، هي ميزة سحب وإفلات تتيح لك تشغيل أي شيء على مقدمة الشريحة الخاصة بك ككائن قابل للسحب يمكنك تحريكه بحرية أثناء العروض التقديمية المباشرة. يمكن استخدام هذا لإنشاء أنشطة السحب والإفلات كصف دراسي ودروس تعليمية تفاعلية. تعرف على المزيد هنا حول كيفية إنشاء كائنات قابلة للسحب على شريحة البوربوينت الخاصة بك!
فوائد تحريك العناصر كفصل دراسي
تعد أنشطة السحب والإفلات أداة تعليمية رائعة للمعلمين من جميع المستويات، مما يسمح للطلاب بالتعلم بطريقة ممتعة وتفاعلية. فيما يلي بعض فوائد استخدام أنشطة تحريك العناصر التفاعلية كصف دراسي.
المرونة
تتمثل إحدى فوائد استخدام كائنات الشرائح القابلة للسحب في المرونة التي يوفرها في التدريس. يمكن للمدرسين استخدام أنشطة العناصر المتحركة لأغراض مختلفة، بما في ذلك أنشطة المراجعة والمحاكاة التفاعلية والمساعدات البصرية لحل المشكلات وغير ذلك الكثير.
بالمقارنة مع استخدام الرسوم المتحركة في البوربوينت للكشف عن المعلومات أو الأداة ذات القيود المرئية، فإن الكائنات القابلة للسحب من كلاس بوينت تمنح المعلم التحكم الكامل في تصميم شريحتهم، وتحديد الأشياء التي يمكن سحبها، وأين يمكن تحريكها ووضعها.
زيادة المشاركة
توفر أنشطة السحب والإفلات تجربة تعليمية جذابة للطلاب. لا يمكن استخدامها فقط لإنشاء ألعاب تفاعلية وألغاز وتحديات وما إلى ذلك، بل يمكن استخدامها لتعزيز التعلم من خلال التفاعل البصري والحركة.
من لحظة التدريس إلى التدرب، يمكن أن تؤدي أنشطة السحب والإفلات كصف دراسي إلى زيادة تحفيز الطلاب واهتمامهم بالدرس. عندما يشارك الطلاب بنشاط في عملية التعلم، فمن المرجح أن يحتفظوا بالمعلومات ويطبقونها على مواقف العالم الحقيقي.
كائنات مرئية محسنة
يمكن أيضًا أن تكون أنشطة السحب والإفلات التفاعلية بمثابة أداة تعليمية مرئية. يمكن للمدرسين استخدام هذه الأنشطة لعرض المفاهيم المعقدة بصريًا، مما يسهل على الطلاب فهم المعلومات وتطبيقها. عندما يستخدم المعلمون الوسائل المرئية في الفصل الدراسي ، من المرجح أن يحتفظ الطلاب بالمعلومات، مما يجعل أنشطة السحب والإفلات أداة أساسية للتدريس الفعال.
في الختام، يوفر استخدام أنشطة العناصر المتحركة في الفصل الدراسي تجربة تعليمية مرنة وجذابة ومرئية يمكن أن تزيد من تحفيز الطلاب واهتمامهم بالدرس. سواء كنت تدرس العلوم أو الرياضيات أو فنون اللغة أو الدراسات الاجتماعية، يمكن أن تكون كائنات الشرائح القابلة للسحب أداة متعددة الاستخدامات لتحسين التدريس ومساعدة طلابك على التعلم.