هل تجد نفسك في كثير من الأحيان تتساءل عن أفضل طريقة لتلبية احتياجات التعلم المتنوعة لكل من احتياجات التعلم المتنوعة لطالبك ونقاط القوة الفريدة؟
بقدر ما هو معروف – هذا هو واقع التدريس ، حيث يكون فن التعليم ديناميكيا مثل الطلاب الذين يخدمهم. على الرغم من أنه كما هو متوقع ، هل تفضل الاستقرار على العادات التعليمية القديمة أو الانتقال إلى المستوى التالي بمساعدة دليلنا حول الاستراتيجيات الفريدة للتعليم المتمايز؟
فكر في فصلك الدراسي للحظة. تخيل مجموعة متنوعة من الطلاب ، لكل منهم مجموعة خاصة به من القدرات والاهتمامات وأساليب التعلم. إنه مثل قيادة أوركسترا ، حيث تلعب كل آلة دورا حاسما في إنشاء لحن متناغم. نحن هنا لنوضح لك كيفية ضبط تلك الأوركسترا ، ومساعدة كل طالب في العثور على إيقاعه والوصول إلى إمكاناته الكاملة.
هل أنت مستعد للغوص؟
فهم التعليمات المتمايزة
قبل أن ننتقل إلى العالم المثير لاستراتيجيات التعليم المتمايز الحديثة ، دعنا نتأكد من أننا جميعا على نفس الصفحة حول ما يعنيه التعليم المتمايز بالفعل بالمعنى التربوي.
ما هو التعليم المتمايز؟
التعليم المتمايز (DI) هو نهج تعليمي يركز على التعرف على تنوع احتياجات وقدرات تعلم الطلاب والاحتفال بها داخل فصل دراسي واحد. يقوم المعلمون الذين يتبنون نهج التعليم المتمايز في التدريس بتخصيص المحتوى والعملية والمنتج وفقا لاحتياجات الطلاب الفردية.
لماذا التعليم المتمايز؟
في الواقع ، يتطور المشهد التعليمي بشكل أسرع مما يمكنك قوله “الفصل الدراسي”. لقد ولت أيام التدريس الواحد الذي يناسب الجميع. الطلاب ليسوا نسخا طبق الأصل من قطع ملفات تعريف الارتباط. إنهم أفراد فريدون لديهم نقاط قوتهم واحتياجاتهم وطرق تعلمهم. هذا هو المكان الذي تكتسح فيه التعليمات المتباينة مثل البطل الخارق لإنقاذ الموقف.
كيفية التمييز بين التعليمات: المبادئ الرئيسية الثلاثة للتعليم المتمايز
- المحتوى: يقر معهد الدوحة بأنه ليس كل الطلاب في نفس المكان في رحلة التعلم الخاصة بهم. وهذا يعني تقديم مجموعة متنوعة من خيارات المحتوى لمقابلة الطلاب أينما كانوا. قد يحتاج البعض إلى مواد أكثر تحديا ، بينما يحتاج البعض الآخر إلى دعم إضافي لفهم الأساسيات.
- العملية: لا يجب أن يتبع التعلم نموذجا واحدا يناسب الجميع. يسمح DI بالمرونة في كيفية وصول الطلاب إلى المعلومات ومعالجتها. قد يتضمن ذلك طرق تدريس مختلفة ، أو مستويات مختلفة من السقالات ، أو حتى السماح للطلاب باختيار المسار الذي يناسبهم بشكل أفضل.
- المنتج: في عالم DI ، يتم تشجيع الطلاب على التعبير عن فهمهم وعرض معرفتهم بطرق مختلفة. قد يعني هذا تقديم أنواع مختلفة من المهام أو المشاريع أو التقييمات لتلبية الاهتمامات والمواهب المتنوعة.
اقرأ هنا للحصول على اقتراحات الخبراء للتمييز بين المحتوى والعملية والمنتج في التدريس.
في الفصول الدراسية التقليدية ، غالبا ما يتخذ التعليم مسارا موحدا ، حيث يتوقع من جميع الطلاب التعلم بنفس الوتيرة وبنفس الطريقة. ومع ذلك ، تتحدى DI هذا النموذج الواحد الذي يناسب الجميع. يقر بأن الطلاب هم أفراد فريدون ، ولكل منهم مجموعة من نقاط القوة والضعف والاهتمامات ومستويات الاستعداد الخاصة بهم. بدلا من محاولة وضع الطلاب في قالب محدد مسبقا ، يقدم DI نهجا مرنا وشاملا وفرديا. إنها أقرب إلى حرفة الخياطة ، ولكن بدلا من البدلات ، نقوم بتخصيص تجربة التعلم لكل طالب ، مما يجعل استراتيجيات التعليم المتمايز أدوات لا غنى عنها في ترسانة أي معلم.
في جوهرها ، يدور DI حول مقابلة الطلاب أينما كانوا ، أكاديميا وتنمويا. هدفها هو ضمان حصول كل متعلم على تعليم عالي الجودة على قدم المساواة. من خلال تصميم طرق التدريس والمحتوى والتقييمات لتتناسب مع الاحتياجات الفردية للطلاب ، يمكن للمعلمين خلق بيئة يمكن لكل طالب أن يزدهر فيها ويصل إلى إمكاناته الكاملة.
الاعتقاد الأساسي وراء التعليم المتمايز
في جوهرها ، يعتقد التعليم المتمايز أن جميع الطلاب يمكنهم التعلم ، ولكن ليس كل الطلاب يتعلمون بنفس الطريقة أو بنفس الوتيرة. يتعلق الأمر بتوفير فرص عادلة للنجاح ، بغض النظر عن نقطة انطلاق الطالب.
تماما مثل كيفية وجود بعض أساليب التدريس وإدارة الفصول الدراسية التي تتوافق بشكل أفضل مع فلسفتك ونقاط قوتك ، هناك مجموعة واسعة من أساليب التعلم التي تلبي احتياجات الطلاب المختلفة. في الفصول الدراسية المتنوعة اليوم ، حيث يأتي الطلاب بمجموعة واسعة من القدرات والخلفيات وأساليب التعلم ، أصبح DI أكثر أهمية من أي وقت مضى. يتعلق الأمر بخلق بيئة تعليمية شاملة حيث يتمتع كل طالب بفرصة للتألق.
💬 لكن… كيف يعمل حقا؟
إليك قصة صغيرة يمكن الارتباط بها بسهولة! في فصل دراسي صاخب ، كان هناك مدرس يدعى ستيف. كان لديها مزيج من الطلاب ، لكل منهم مراوغاته وإمكاناته الخاصة. قرر ستيف احتضان سحر التعليم المتمايز. لم تدرس فقط. قامت بتنسيق سيمفونية التعلم.
قام بعض طلابها بالمضي قدما في المهام الصعبة ، بينما تلقى آخرون دعما إضافيا للحاق بالركب. استخدم ستيف مجموعة متنوعة من المواد والاستراتيجيات والتقييمات المصممة خصيصا لكل طالب. النتيجة؟ تحول فصلها الدراسي إلى مكان من الإثارة الحقيقية ، حيث شعر كل طالب بأنه مرئي وقيم ومحفز للتعلم. الكلمة الرئيسية: الإنصاف على المساواة.
💬 و… هل يمكنني حقا نقل إدارة الفصل الدراسي إلى المستوى التالي مع DI؟
هذا هو بالضبط الصلصة السرية – إدارة الفصول الدراسية “المستوى التالي”. الأمر كله يتعلق بتجاوز الأساسيات ، ورفع مستوى لعبة التدريس الخاصة بك ، وإطلاق العنان لإمكانات كل طالب حقا. لذا ، بينما نتعمق في هذا الدليل ، احتفظ بهذه الفكرة قريبة من قلبك. نحن على وشك استكشاف استراتيجيات التدريس المتباينة التي لن تجعل إدارة الفصل الدراسي تتألق فحسب ، بل ستترك أيضا تأثيرا دائما على حياة طلابك.
25 استراتيجية تعليمية متباينة حديثة مثبتة
الآن بعد أن وضعنا الأساس وفهمنا جوهر التعليم المتمايز (DI) ، حان الوقت لنشمر عن سواعدنا ونستكشف استراتيجيات محددة للتعليم المتمايز. هذه ليست تقنياتك العادية. إنها استراتيجيات مجربة ومختبرة مصممة للفصول الدراسية الحديثة ، والتي تضمن نقل إدارة الفصل الدراسي إلى مستوى جديد تماما. ثق بنا!
1. الواجبات والتقييمات المتدرجة لتجربة (الطبقة)!
ما هو: تتضمن الواجبات والتقييمات المتدرجة إنشاء إصدارات متعددة من مهمة أو اختبار تعليمي ، كل منها مصمم ليناسب مستويات الاستعداد المختلفة للطلاب. بعبارات أبسط ، يشبه الأمر تقديم بوفيه من خيارات التعلم ، مما يضمن أن يجد كل طالب طبقا مناسبا.
كيف افعلها: ابدأ بتقييم موقف طلابك من حيث الاستعداد. بعد ذلك ، قم بتصميم المهام أو التقييمات التي تلبي مستويات مختلفة من الفهم. في فصل الأدب ، على سبيل المثال ، بينما قد يتعمق بعض الطلاب في تحليل أعمق للرواية ، قد يعمل آخرون على تلخيص نقاط الحبكة الرئيسية. من خلال تخصيص المهام وفقا للقدرات الفردية ، فإنك تضمن تحدي الجميع بشكل مناسب.
2. استراتيجيات تجميع مرنة لاستعراض القوة العقلية لطلابك
ما هو: تتضمن استراتيجيات التجميع المرنة خلط الطلاب إلى مجموعات مختلفة بناء على احتياجاتهم الخاصة أو اهتماماتهم أو نقاط قوتهم التعاونية. إنه مثل تجميع فريق الأحلام لكل مشروع أو مهمة تعليمية.
كيف افعلها: قم بتقييم ملفات تعريف طلابك ، مع مراعاة نقاط القوة والضعف وأساليب التعلم لديهم. ثم ، قم بتشكيل مجموعات بشكل استراتيجي لمختلف الأنشطة. تخيل ، في مشروع علمي ، الجمع بين عالم ناشئ ومفكر مبدع وقائد طبيعي. يعزز هذا النهج التعاون المتنوع ، مما يسمح لكل طالب بعرض قدراته المميزة.
3. التمايز المعزز بالتكنولوجيا للفصول الدراسية الحديثة
ما هو: يستفيد التمايز المعزز بالتكنولوجيا من الأدوات والموارد الرقمية لتخصيص تجارب التعلم. إنه مثل وجود مدرس افتراضي يتكيف مع وتيرة كل طالب وتفضيلاته.
كيف افعلها: استكشف التطبيقات التعليمية والأنظمة الأساسية عبر الإنترنت والبرامج التكيفية التي تسمح للطلاب باستكشاف الموضوعات بشكل مستقل. على سبيل المثال ، في فصل اللغة ، يمكن للطلاب استخدام تطبيقات تعلم اللغة بالسرعة التي تناسبهم ، حيث يقوم البرنامج بتعديل مستويات الصعوبة بناء على أدائهم. يمكن هذا النهج الطلاب من تحمل مسؤولية رحلة التعلم الخاصة بهم أثناء تلقي الدعم المخصص.
مع وجود العديد من أدوات EdTech الناشئة في السوق ، هناك أداة تبرز كشريك رائد لمشاركة الطلاب - ClassPoint. يتيح لك ClassPoint ، المدمج بسلاسة في PowerPoint ، إجراء اختبار تفاعلي وعروض تقديمية ديناميكية وألعاب دون الحاجة إلى مغادرة PowerPoint. ميزة إضافية: صانع اختبار الذكاء الاصطناعي يجعل الإعداد للاختبار يبدو وكأنه نزهة في الحديقة!
4. احصل على التدريب العملي مع التعلم القائم على المشاريع (PBL)!
ما هو: يغمر التعلم القائم على المشاريع (PBL) الطلاب في مشاكل أو تحديات العالم الحقيقي ، ويشجعهم على استكشاف المشكلات وحلها أثناء متابعة اهتماماتهم الفريدة. إنه مثل تحويل الفصل الدراسي إلى مختبر للابتكار.
كيف افعلها: ابدأ بتحديد مشكلة أو سؤال مقنع في العالم الحقيقي يتعلق بمنهجك الدراسي. في فصل الجغرافيا ، على سبيل المثال ، يمكن للطلاب التحقيق في القضايا البيئية المحلية. شجع الطلاب على اختيار المشاريع التي تتماشى مع اهتماماتهم. لا تغذي PBL التفكير النقدي وحل المشكلات فحسب ، بل توفر أيضا منصة للطلاب للتألق بمواهبهم الفريدة.
5. بوفيه المتعلمين: لوحات الاختيار والقوائم
ما هو: تقدم لوحات الاختيار والقوائم للطلاب قائمة بمهام أو مشاريع التعلم التي يمكنهم الاختيار منها بناء على اهتماماتهم وتفضيلات التعلم. إنه مثل منحهم الفرصة لتصميم مسار التعلم الخاص بهم.
كيف افعلها: قم بإنشاء شبكة أو قائمة متعددة الاستخدامات تقدم مجموعة من خيارات التعلم المرتبطة بمنهجك الدراسي. في فصل الأدب ، قد يكون لدى الطلاب خيارات مثل تحليل قصيدة أو صياغة مذكرات شخصية أو تنظيم مشهد من كتاب. اسمح للطلاب باختيار المهام التي تتناسب مع اهتماماتهم وأساليب تعلمهم. لا يعزز هذا النهج الاستقلالية فحسب ، بل يعزز أيضا المشاركة الحقيقية في رحلة التعلم الخاصة بهم.
6. اجعل الطلاب يتنقلون من خلال محطات ومراكز التعلم المتنوعة
ما هو: فكر في محطات ومراكز التعلم كمتنزه ترفيهي لفصلك الدراسي ، حيث يشرع الطلاب في رحلة عبر جوانب مختلفة من المناهج الدراسية. يوفر هذا النهج للطلاب خبرات تعليمية متنوعة.
كيف افعلها: صمم فصلك الدراسي بمحطات أو مراكز متميزة ، كل منها مخصص لاستكشاف جانب مختلف من المناهج الدراسية. على سبيل المثال ، في فصل العلوم ، يمكن أن يكون لديك محطات للتجارب العملية والبحث والمناقشات الجماعية واستكشاف الوسائط المتعددة. يضمن هذا النهج المتنوع أن يجد كل طالب طريقه إلى الفهم.
7. اقلب الفصل باستخدام تقنيات الفصل الدراسي المعكوسة
ما هو: تقنيات الفصول الدراسية المقلوبة تشبه قلب نموذج التدريس التقليدي رأسا على عقب. يتعلق الأمر بجعل الطلاب يتفاعلون مع المحتوى التعليمي في المنزل ، مما يوفر وقتا ثمينا في الفصل للأنشطة التفاعلية والمناقشات الغنية.
كيف افعلها: تزويد الطلاب بمواد للدراسة بشكل مستقل خارج الفصل ، مثل محاضرات الفيديو أو القراءات. في الفصل الدراسي ، ركز على الأنشطة التعاونية والمناقشات وحل المشكلات. يلبي هذا النهج خطوات التعلم المختلفة ويشجع المشاركة النشطة.
8. سقالات للمتعلمين المتعثرين
ما هو: السقالات للمتعلمين المتعثرين تشبه بناء نظام دعم قوي. يتعلق الأمر بتقديم المساعدة المستهدفة وإزالتها تدريجيا مع اكتساب الطلاب للاستقلالية ، وضمان عدم تخلف أي شخص عن الركب ضمن الخيارات الواسعة لاستراتيجيات التعليم المتمايز.
كيف افعلها: حدد المواضع التي يحتاج فيها المتعلمون المتعثرون إلى المساعدة وقدم التوجيه من خلال الدعم خطوة بخطوة. عندما يصبح الطلاب أكثر ثقة ، قلل تدريجيا من السقالات ، مما يسمح لهم بتولي ملكية رحلة التعلم الخاصة بهم. تضمن هذه الاستراتيجية تقدم كل طالب بالسرعة التي تناسبه مع إتقان المفاهيم الأساسية.
9. خيارات الإثراء للطلاب الأكثر تقدما
ما هو: خيارات الإثراء للطلاب المتقدمين تشبه فتح الباب أمام عالم من المغامرات الفكرية. يتعلق الأمر بتحدي المتفوقين بالأنشطة أو المشاريع أو الدورات الدراسية التي تأخذهم إلى ما وراء المناهج الدراسية القياسية.
كيف افعلها: تحديد الطلاب المتقدمين ومنحهم فرصا للتعمق في الموضوعات التي تشعل شغفهم. يمكن أن يشمل ذلك قراءات متقدمة أو مشاريع بحثية أو المشاركة في برامج الإثراء. من خلال توفير سبل للنمو الفكري ، فإنك تضمن مشاركة المتعلمين المتقدمين وتحديهم باستمرار.
10. تقييم واستيعاب أساليب التعلم
ما هو: يشبه تقييم أساليب التعلم واستيعابها تصميم بدلة لتناسب التفضيلات الفريدة لكل طالب. يتعلق الأمر بالتعرف على أساليب التعلم المتنوعة والتكيف معها ، سواء كانت بصرية أو سمعية أو حركية أو مزيج منها.
كيف افعلها: راقب تفضيلات تعلم طلابك وقدم خيارات تلبي أنماطهم. على سبيل المثال ، قدم للمتعلمين المرئيين الرسوم البيانية والمخططات والرسوم البيانية ، بينما يستفيد المتعلمون السمعيون من المحاضرات أو الموارد الصوتية. يضمن هذا النهج حصول كل طالب على محتوى بتنسيق يتردد صداه معهم.
11. البيانات ، البيانات ، البيانات: جمع البيانات باستخدام حلقة التقييم التكويني
ما هو: تشبه حلقة التقييم التكويني وجود نظام تحديد المواقع العالمي (GPS) الذي يوجه رحلة التدريس الخاصة بك في الوقت الفعلي. يتعلق الأمر بجمع البيانات باستمرار حول أداء الطلاب واستخدامها لضبط استراتيجيات التدريس الخاصة بك بسرعة.
كيفية القيام بذلك: استخدم اختبارات أو مناقشات أو استطلاعات رأي سريعة متكررة لقياس فهم الطلاب. استخدم هذه البيانات لتحسين أساليب التدريس الخاصة بك ، مع التركيز على المجالات التي قد يحتاج فيها الطلاب إلى دعم إضافي أو تحدي. يضمن هذا التقييم المستمر توافقك دائما مع احتياجات طلابك. لحسن الحظ ، تقدم أدوات التدريس الحديثة مثل ClassPoint رؤى في الوقت الفعلي وتقارير عن أداء الطلاب حتى تتمكن من ضبط التدريس على الفور لتناسب الاحتياجات المختلفة.
جرب وضع الاختبار في ClassPoint لتشغيل التقييم التكويني في PowerPoint باستخدام التقدير التلقائي.
12. التعلم التعاوني بانوراما (وليس لغز بانوراما الفعلي)
ما هو: يشبه التعلم التعاوني Jigsaw تجميع اللغز ، حيث يصبح كل طالب خبيرا في موضوع معين ثم يشارك معرفته مع أقرانه. يتعلق الأمر بالتعاون في أفضل حالاته في سياق استراتيجيات التعليم المتمايز.
كيف افعلها: قسم الفصل إلى مجموعات أصغر وقم بتعيين موضوع محدد لكل مجموعة لإتقانه. بعد ذلك ، أعد تجميع الفصل في مجموعات جديدة حيث يمثل كل عضو خبرة مختلفة. ثم يقوم الطلاب بتدريس موضوعهم لأقرانهم ، وتعزيز العمل الجماعي والتأكد من أن كل طالب يلعب دورا حاسما في رحلة التعلم الخاصة بهم.
13. تسخير قوة الطالبمع دروس الأقران ومراجعة الأقران
ما هو: يشبه تعليم الأقران ومراجعة الأقران إنشاء سوق لتبادل المعرفة داخل فصلك الدراسي. يتعلق الأمر بتشجيع الطلاب على التدريس والتعلم من بعضهم البعض.
كيف افعلها: قم بإقران الطلاب معا ، مما يسمح لهم بالتناوب كمعلمين ومتعلمين. على سبيل المثال ، في فصل الرياضيات ، يمكن لأحد الطلاب شرح مفهوم لنظيره ، الذي يرد بالمثل مع موضوع آخر. وبالمثل ، استخدم مراجعة الأقران للمهام ، حيث يقدم الطلاب ملاحظات بناءة لأقرانهم. لا تبني هذه الاستراتيجية مجتمعا تعليميا قويا فحسب ، بل تعزز أيضا فهما أعمق للمادة.
14. التعلم القائم على العقد (بالطبع ، فهي ليست ملزمة قانونا!)
ما هو: التعلم القائم على العقد يشبه توقيع ميثاق للنجاح الأكاديمي. يتعلق الأمر بوضع عقود تعليمية تعاونية مع الطلاب ، ومنحهم ملكية أهدافهم التعليمية.
كيف افعلها: اجلس مع الطلاب لمناقشة أهدافهم التعليمية واهتماماتهم وكيف يخططون لتحقيقها. قم بإنشاء عقد يحدد التوقعات والمواعيد النهائية وآليات الدعم. يشجع هذا النهج المسؤولية ، حيث يشارك الطلاب بنشاط في تشكيل رحلتهم التعليمية.
15. المفضل العالمي: رسم الخرائط الذهنية ومنظمي الرسوم البيانية
ما هو: يشبه رسم الخرائط الذهنية ومنظمو الرسوم البيانية تزويد الطلاب بخارطة طريق مرئية لفهم المفاهيم المعقدة. يتعلق الأمر بمساعدتهم على تنظيم الأفكار والأفكار بشكل أكثر فعالية من الأساليب الأخرى في استراتيجيات القائمة للتعليم المتمايز. من المعروف أن الخرائط الذهنية ومنظمي الرسوم تعمل مع مجموعة واسعة من أساليب التعلم.
كيف افعلها: عرف الطلاب على أدوات رسم الخرائط الذهنية أو قدم قوالب لمنظمي الرسومات. شجعهم على استخدام هذه الأدوات عند العصف الذهني أو تدوين الملاحظات أو تلخيص المعلومات. من خلال تبني تقنيات التعلم المرئي ، فإنك تمكن الطلاب من تعزيز فهمهم ومهارات التفكير النقدي.
نصيحة للمحترفين: أنشئ خريطة ذهنية أثناء التنقل في وضع عرض شرائح PowerPoint باستخدام أدوات التعليقات التوضيحية في ClassPoint.
16. اسمح للطلاب باختيار واجباتهم المنزلية!
ما هو: تشبه الواجبات المنزلية المتباينة الملابس المصممة خصيصا ، والمصممة لتناسب احتياجات التعلم الفريدة لكل طالب. أنها توفر ممارسة إضافية عند الضرورة وتقدم امتدادات لأولئك الذين يتوقون إلى المزيد من التحدي.
كيف افعلها: بعد تقييم استعداد الطلاب وفهمهم في الفصل ، قم بتعيين واجبات منزلية تتوافق مع مستوى مهاراتهم. على سبيل المثال ، إذا احتاج بعض الطلاب إلى دعم إضافي في الرياضيات ، فقم بتزويدهم بتمارين تعزز المفاهيم الأساسية. وفي الوقت نفسه ، قدم مشكلات متقدمة أو مهام بحثية لأولئك الذين يبحثون عن تحد إضافي. من خلال تخصيص الواجبات المنزلية ، فإنك تضمن استفادة كل طالب من الممارسة المستهدفة.
17. تشغيل دوائر الأدب
ما هو: تشبه دوائر الأدب تشكيل نوادي الكتاب داخل الفصل الدراسي الخاص بك ، حيث يختار الطلاب الكتب ويقرأونها بناء على اهتماماتهم ومستويات قراءتهم.
كيف افعلها: قسم فصلك إلى مجموعات صغيرة ، وداخل كل مجموعة ، اسمح للطلاب باختيار الكتب لقراءتها. شجعهم على مناقشة كتبهم المختارة واستكشاف الموضوعات والشخصيات وتطورات الحبكة. لا تعزز هذه الاستراتيجية حب القراءة فحسب ، بل تسمح أيضا للطلاب بالتفاعل مع النصوص التي تتناسب مع تفضيلاتهم وقدراتهم الفردية.
18. إجراء الندوات السقراطية
ما هو: تشبه الندوات السقراطية التجمعات الفكرية ، حيث يشارك الطلاب في حوارات مدروسة لاستكشاف الموضوعات المعقدة بعمق ونقدية.
كيف افعلها: حدد موضوعا أو نصا مثيرا للتفكير وقم بتسهيل مناقشة حيث يأخذ الطلاب زمام المبادرة. شجعهم على طرح أسئلة مفتوحة ، وتحدي أفكار بعضهم البعض ، واستكشاف وجهات نظر مختلفة. تحفز الندوات السقراطية التفكير النقدي وتساعد الطلاب على تطوير المهارات اللازمة لمعالجة الموضوعات المعقدة.
19. جرب ورش عمل تحرير ومراجعة الأقران
ما هو: تشبه ورش عمل تحرير الأقران ومراجعتها تحويل فصلك الدراسي إلى استوديو للكتابة ، حيث يقوم الطلاب بتمكين بعضهم البعض لتحسين مهاراتهم في الكتابة.
كيف افعلها: إقران الطلاب لمراجعة وتقديم ملاحظات بناءة حول عمل بعضهم البعض. لا تعزز هذه العملية التعاونية إتقان الكتابة فحسب ، بل تزرع أيضا إحساسا بالمسؤولية عن كتابات المرء. يسمح للطلاب بفهم أن الكتابة هي رحلة للتحسين المستمر.
20. دع الطلاب يختارون تقييماتهم الخاصة!
ما هو: الخيارات في التقييم تشبه منح الطلاب مفاتيح رحلة التعلم الخاصة بهم. يتعلق الأمر بالسماح لهم باختيار كيفية إظهار فهمهم لموضوع ما ، سواء من خلال المقالات أو العروض التقديمية أو المشاريع الإبداعية.
كيف افعلها: بعد تدريس الوحدة ، قدم خيارات تقييم متنوعة واسمح للطلاب باختيار الخيار الذي يتوافق مع نقاط قوتهم وتفضيلاتهم. هذا النهج يمكنهم من تولي ملكية عملية التعلم الخاصة بهم وإظهار فهمهم بطريقة تشعر أنها ذات مغزى بالنسبة لهم.
21. تذبذب أحجام المجموعات
ما هو: يشبه تقلب أحجام المجموعات تغيير ترتيب الجلوس في حفل عشاء ، وتشجيع أنواع مختلفة من التفاعلات والتعلم التعاوني.
كيف افعلها: تختلف أحجام المجموعات بشكل دوري للأنشطة التعاونية. على سبيل المثال ، يمكن أن تتضمن بعض المشاريع أزواجا ، بينما يتطلب البعض الآخر مجموعات أكبر. تمكن هذه الاستراتيجية الطلاب من العمل مع مجموعة من أقرانهم ، مما يعزز قدرتهم على التكيف ومهاراتهم التعاونية.
22. توجيه الطلاب لتحديد أهدافهم الخاصة
ما هو: يشبه تحديد أهداف الطالب تسليم عجلة القيادة لطلابك في رحلتهم التعليمية. إنه ينطوي على إشراكهم في تحديد أهدافهم الأكاديمية.
كيف افعلها: شجع الطلاب على التفكير في نقاط القوة والضعف والتطلعات لديهم. بعد ذلك ، حدد أهدافا قابلة للتحقيق بشكل تعاوني تتوافق مع احتياجاتهم واهتماماتهم التعليمية. هذه العملية تمكنهم من تحمل المسؤولية عن مسارهم التعليمي.
23. تذاكر الخروج: التذاكر لفهم طلابك بشكل أفضل
ما هو: تشبه تذاكر الخروج لقطات سريعة لفهم الطلاب ، مما يسمح لك بقياس الفهم وتعديل التعليمات وفقا لذلك.
كيفية القيام بذلك: قم بدمج تذاكر الخروج في روتين الفصل الدراسي الخاص بك. في نهاية الدرس ، اطلب من الطلاب الرد على سؤال موجز أو مطالبة تتعلق بموضوع اليوم. راجع ردودهم لتحديد المجالات التي قد يحتاج فيها الطلاب إلى دعم إضافي أو حيث يمكنك التقدم في الدرس. توفر تذاكر الخروج رؤى قيمة في الوقت الفعلي لفهم الطلاب.
نصيحة للمحترفين: استخدم سحابة الكلمات الخاصة ب ClassPoint للحصول على تذاكر الخروج للحصول على تمثيل مرئي لأفكار الفصل بأكمله وتعلمه ، لنقل الوجبات السريعة الرئيسية والموضوعات الشائعة لتعلم اليوم بشكل فعال.
24. التمايز حسب العملية
ما هو: التمايز حسب العملية يشبه تعديل وصفتك لتلبية الأذواق المختلفة. إنه ينطوي على تكييف الطريقة التي تدرس بها مفهوما لتلبية الاحتياجات المتنوعة لطلابك.
كيف افعلها: إدراك أن الطلاب لديهم تفضيلات مختلفة للتعلم. قد يستفيد البعض من الأنشطة العملية ، بينما يزدهر البعض الآخر في بيئة قائمة على المحاضرات. تقديم مناهج تعليمية متعددة ، مما يسمح للطلاب باختيار الطريقة التي تناسب أسلوب التعلم الخاص بهم.
25. المرآة ، المرآة في الفصل الدراسي: إجراء الانعكاسات والتقييم الذاتي
ما هو: يشبه التفكير والتقييم الذاتي تزويد الطلاب بالمرايا لفحص تقدمهم في التعلم. يشجعون الطلاب على التفكير في نموهم ووضع أهداف شخصية للتحسين.
كيف افعلها: حث الطلاب بانتظام على تقييم تقدمهم ونقاط قوتهم ومجالات التحسين. شجعهم على وضع أهداف محددة وقابلة للتحقيق ووضع خطط عمل للوصول إليها. تعزز هذه الممارسة عقلية النمو ، حيث يرى الطلاب التحديات كفرص للنمو – أحد أكثر نهج تتبع النمو فعالية بين العديد من استراتيجيات التعليم المتمايز.
أفضل الممارسات لتوظيف استراتيجيات التدريس المتباينة في الفصول الدراسية الحديثة
يتطلب دمج استراتيجيات التدريس المتباينة في فصولك الدراسية الحديثة تخطيطا وتنفيذا دقيقين. فيما يلي بعض أفضل الممارسات لضمان التنفيذ الفعال لهذه الاستراتيجيات:
👐🏻 تعرف على طلابك
ابدأ باكتساب فهم عميق لاحتياجات طلابك المتنوعة وقدراتهم وأساليب تعلمهم. ستكون هذه المعرفة بمثابة الأساس لتصميم تعليماتك.
🎯 ضع أهدافا تعليمية واضحة
ضع أهدافا تعليمية واضحة وقابلة للقياس لكل درس أو وحدة. ستوجه هذه الأهداف جهود التمايز الخاصة بك وتساعد الطلاب على فهم ما هو متوقع منهم.
📝 استخدام التقييم التكويني
قم بتقييم فهم طلابك باستمرار من خلال التقييمات التكوينية مثل الاختبارات والمناقشات والملاحظات. ستفيد هذه التعليقات في الوقت الفعلي قراراتك التعليمية.
تقدم ClassPoint لمسة حديثة لإجراء التقييمات التكوينية. من القلم والورق التقليديين، يتيح لك ClassPoint إجراء تقييمات آلية مع القدرة على الحصول على عمليات إرسال في الوقت الفعلي من الطلاب، وتعيين الإجابات الصحيحة، وأتمتة الدرجات، والوصول إلى تقرير أداء الطالب الكامل. بفضل وضع الاختبار - يمكن أن تصل مشاكل التقييم التكويني الآن إلى الصفر!
📚 توفير مواد تعليمية متنوعة
قدم مجموعة من المواد التعليمية ، بما في ذلك الكتب المدرسية والموارد الرقمية ومقاطع الفيديو والأنشطة العملية ، لاستيعاب تفضيلات التعلم المختلفة.
✅ خيارات العرض
كلما كان ذلك ممكنا ، امنح الطلاب خيارات في كيفية تعلمهم وإظهار فهمهم. هذا يمكنهم من تولي ملكية تعلمهم.
✍🏻 تقديم تعليمات واضحة
قم بتوصيل توقعاتك بوضوح لكل نشاط أو مهمة ، مما يضمن فهم الطلاب للغرض ومعايير النجاح.
🌱 تعزيز بيئة داعمة
خلق ثقافة الفصل الدراسي التي تقدر التنوع وتدعم المخاطرة. شجع الطلاب على مساعدة بعضهم البعض والاحتفال بالنجاحات الفردية والجماعية.
🤔 انعكاس وضبط
فكر بانتظام في فعالية جهود التمايز الخاصة بك. اطلب التعليقات من الطلاب ، وكن مستعدا لتعديل استراتيجياتك بناء على احتياجاتهم وتقدمهم.
🎉 احتفل بالنمو
تعرف على نمو وإنجازات طلابك واحتفل بها ، مهما كانت صغيرة. يعزز هذا التعزيز الإيجابي عقلية النمو ويشجع الطلاب على مواجهة التحديات.
✊🏻 التحلي بالصبر والمثابرة
قد يأتي تنفيذ استراتيجيات التمايز مع تحديات ونكسات. حافظ على صبرك ومثابرتك ، وكن على استعداد للتكيف حسب الحاجة لدعم رحلات التعلم المتنوعة لطلابك.
ملخص
من المهام المتدرجة والتجميع المرن إلى دوائر الأدب والندوات السقراطية ، فإن الاستراتيجيات التي غطيناها هي أكثر من مجرد أدوات ، بل هي اللبنات الأساسية للفصول الدراسية الشاملة والحديثة حيث يمكن لكل طالب أن يزدهر.
🔑 يكمن المفتاح في معرفة طلابنا ، وتكييف تعليماتنا ، وتعزيز بيئة يتم فيها الاحتفال بالنمو.
لكن التمايز لا يخلو من التحديات والصراعات. إنه يتطلب التفاني والتقييم المستمر والاستعداد لاحتضان التغيير. إنها رحلة تتطلب الصبر والمثابرة ، لكن المكافآت لا تقاس – فصل دراسي مليء بالمتعلمين المتفاعلين والواثقين والموجهين ذاتيا.
بصفتك معلما ، قد تحافظ على الدافع لإنشاء مساحة آمنة حيث لا يتم الاعتراف بالقدرات الفريدة لكل طالب فحسب ، بل يتم الاحتفال بها – وهي رحلة تؤدي إلى المستوى التالي من إدارة الفصل الدراسي ، حيث يصبح التمايز حجر الزاوية في مستقبل التعليم المشرق. إنها رحلة تستحق القيام بها لأنها ، في النهاية ، تدور حول تغيير الحياة وإضاءة الطريق إلى عالم من الاحتمالات غير المحدودة.