بصفتك مدرسًا ، فإن أحد أكثر الجوانب تحديًا في وظيفتك هو تحفيز طلابك. يمكن أن تؤثر العديد من العوامل على دافع الطالب ، بما في ذلك صعوبة الموضوع وأنماط التعلم الفردية والمشتتات الخارجية. يعتبر الحفاظ على مشاركة الطلاب واهتمامهم بالتعلم معركة مستمرة ، ولكن ماذا لو كانت هناك طريقة لجعل ذلك أسهل؟ هذا هو المكان الذي يأتي فيه التلعيب.
لحسن الحظ ، برز التلعيب كأداة قوية لزيادة تحفيز الطلاب في الفصل ولسبب وجيه. يمكن أن تشجع Gamification تقدم الطلاب وتحفزهم على المشاركة والتعلم. في هذه المدونة ، سوف نستكشف كيف يزيد التلعيب من تحفيز الطلاب ، وكيف يعمل التلعيب ، وكيف يمكن للمدرسين استخدام التلعيب لتحسين خبرات الطلاب التعليمية.
ما هو التلعيب؟
Gamification هو استخدام عناصر تصميم اللعبة ، مثل المكافآت والنقاط ، في سياقات غير متعلقة باللعبة ، مثل التعليم. الهدف من التحفيز هو جعل تجربة التعلم أكثر إمتاعًا وانخراطًا من خلال الاستفادة من نظام المكافآت في الدماغ. عندما يكافأ الطلاب على جهودهم ، فمن المرجح أن يستمروا في المشاركة في عملية التعلم .
إذن ، ما هو الفرق بين التلعيب والتعلم القائم على الألعاب ؟ من المهم ملاحظة أنهما ليسا متماثلين: يتضمن التعلم القائم على الألعاب استخدام ألعاب فعلية كطريقة لتعليم مهارات أو مفاهيم معينة ، بينما يتضمن التلاعب دمج عناصر اللعبة في سياقات غير متعلقة باللعبة. على سبيل المثال ، قد يستخدم المعلم نظام النقاط لتحفيز الطلاب على إكمال واجباتهم المدرسية ، لكن هذا لا يعني أن الواجب المنزلي نفسه عبارة عن لعبة.
يمكن أن تؤدي الألعاب والتلاعب إلى مستويات عالية من مشاركة المتعلم وتحفيزه.
Karl Kapp ، معلم التلعيب وأستاذ التكنولوجيا التعليمية في جامعة بلومسبيرغ
لماذا يزيد التلعيب من تحفيز الطلاب
لفهم سبب فعالية التلعيب في تحفيز الطلاب ، دعنا أولاً نلقي نظرة على العلم وراء التحفيز. التحفيز عملية معقدة تتضمن نظام المكافأة في الدماغ. عندما نختبر شيئًا ممتعًا ، مثل تناول وجبة لذيذة أو الفوز بلعبة ، فإن أدمغتنا تفرز الدوبامين ، وهو ناقل عصبي مرتبط بالسعادة والمكافأة. يعزز هذا التحرر من الدوبامين السلوك الذي أدى إلى التجربة الممتعة ، مما يجعلنا أكثر عرضة لتكرارها في المستقبل.
يدخل Gamification في نظام المكافآت هذا من خلال تزويد الطلاب بملاحظات فورية ومكافآت على جهودهم. عندما يكسب الطلاب نقاطًا لإكمال المهام أو الشارات للوصول إلى المعالم ، فإن أدمغتهم تفرز الدوبامين ، مما يعزز السلوك ويحفزهم على الاستمرار . أظهر العلم والبحث كيف أن التلعيب يزيد من تحفيز الطلاب ومشاركتهم ، مما يؤدي إلى تحسين الأداء الأكاديمي.
البحث : من دراسة “التلعيب في التعليم: دراسة منهجية لرسم الخرائط” بقلم بيريرا وآخرون. ، تم العثور على التحفيز لتحسين خبرات تعلم الطلاب من خلال زيادة المشاركة والتحفيز . يظهر استخدام ميكانيكا اللعبة أن التلعيب يزيد من تحفيز الطلاب وشعورهم بالإنجاز. بالإضافة إلى ذلك ، وجدت الدراسة أن التلعيب يمكن أن يكون فعالًا في تعزيز مهارات مثل حل المشكلات والتفكير النقدي والتعاون.
يزيد التلعيب أيضًا الدافع من خلال الاستمتاع والإنجاز والمنافسة:
الدافع بالتمتع
بالإضافة إلى إشعال نظام المكافأة في الدماغ ، يمكن أن يجعل التلعيب التعلم أكثر متعة وجاذبية. عندما يستمتع الطلاب ، فمن المرجح أن يكون لديهم دافع للتعلم. من خلال دمج عناصر اللعبة في تجربة التعلم ، يمكن للمدرسين إنشاء بيئة تفاعلية وغامرة بشكل أكبر تشجع على المشاركة النشطة. يمكن أن تزيد هذه المشاركة الحافز من خلال جعل التعلم أقل شبهاً بالعمل وأكثر شبهاً باللعب.
الدافع بالإنجاز
يمكن لمكافأة الطلاب بعناصر التحفيز مثل النقاط والشارات ولوحات الصدارة أن تحفز المتعلمين أيضًا من خلال خلق شعور بالإنجاز. يشعر المتعلمون بإحساس بالإنجاز عندما يكسبون نقاطًا أو شارات ، لذا فإن التحفيز بالألعاب يزيد من دافع الطلاب لمواصلة التعلم لكسب المزيد من المكافآت.
الدافع عن طريق المنافسة
يمكن أن يؤدي استخدام Gamification أيضًا إلى التحفيز من خلال إنشاء منافسة في الفصل الدراسي. تخلق لوحات المتصدرين إحساسًا بالمنافسة من خلال السماح للمتعلمين برؤية تصنيفهم مقارنة بأقرانهم. يمكن أن تكون هذه المنافسة حافزًا قويًا ، خاصة بالنسبة للمتعلمين الذين تحفزهم عوامل خارجية.
🙋♀️ على سبيل المثال : قد يقدم برنامج الرياضيات المحبب نقاطًا لحل المشكلات بشكل صحيح ونقاط إضافية لحلها بسرعة. قد يحتوي البرنامج أيضًا على لوحة ليدربورد تُظهر للطلاب كيفية ترتيبهم مقارنة بأقرانهم ، مما يمكن أن يحفزهم على العمل بجدية أكبر وتحسين مهاراتهم. بهذه الطريقة ، تخلق البيئة المحببة إحساسًا بالمنافسة الودية التي تحفز الطلاب على بذل قصارى جهدهم.
التلعيب يقلل من الخوف من الفشل
يمكن أن يساعد التلعيب أيضًا في تقليل الخوف من الفشل الذي يعاني منه العديد من الطلاب عند تعلم مادة جديدة أو مواجهة التقييمات. غالبًا ما تركز أنظمة التعليم التقليدية بشكل كبير على التحصيل الأكاديمي ودرجات الاختبارات ، والتي يمكن أن تخلق بيئة تعليمية عالية الضغط تزيد من مستويات القلق والتوتر لدى الطلاب. لكن التلاعب بالألعاب يزيد من تحفيز الطلاب ويقلل من الخوف من الفشل من خلال خلق بيئة تعليمية منخفضة المخاطر .
لا تكون عواقب الفشل شديدة عندما يتم التلاعب بالتعلم ، في الواقع ، يحول التلعيب قصة الفشل لأنه بالنسبة لمعظم الألعاب ، فإن الطريقة الوحيدة للتعلم والتقدم في اللعبة هي الفشل فيها بشكل متكرر وتعلم شيء ما في كل مرة. ومع المكافآت المحفزة ، يحفز التلعيب الطلاب على تجربة أشياء جديدة ودفع أنفسهم إلى ما وراء مناطق الراحة الخاصة بهم ، مع العلم أنه حتى لو فشلوا ، يمكنهم التعلم من التجربة والاستمرار في التقدم.
ميكانيكا التلعيب
يتكون التلعيب من آليات وتقنيات. ميكانيكا اللعبة هي اللبنات الأساسية للألعاب ، وهي تحدد القواعد والإجراءات التي تحرك اللعب وتحفيز الطلاب. بينما تقنيات التلعيب ، هي الاستراتيجيات التي يستخدمها المعلمون لدمج ميكانيكا اللعبة في الدروس لتوفير حافز للمشاركة.
تحقق من هذه التقنيات والعناصر الأربعة التي يمكنك استخدامها في الفصل الدراسي الخاص بك لجعل التعلم أكثر غامرة وجاذبية.
بالنسبة لميكانيكا التلعيب ، إليك بعض تقنيات التلعيب الأكثر شيوعًا المستخدمة في التعليم:
نقاط
النقاط هي الآلية الرئيسية للتلاعب. أنها توفر ردود فعل فورية ، ورضا ، وتعزز السلوك الإيجابي. يمكن منح الطلاب نقاطًا كمكافآت لإكمال المهام والمشاركة في المناقشات وتحقيق أهداف التعلم. على سبيل المثال ، قد يربح الطالب نقاطًا للإجابة الصحيحة على سؤال الاختبار . يمكن استخدام هذه المكافآت لفتح مستويات أو إنجازات أو شارات جديدة.
المتصدرين
قوائم المتصدرين هي تقنية ألعاب شائعة تشجع المنافسة الودية بين الطلاب. يعرضون الطلاب الأفضل أداءً ، مرتبة حسب درجاتهم أو نقاطهم ، ويمكن استخدامها لتحفيز الطلاب على العمل بجدية أكبر وتحسين مهاراتهم.
شارات
رمز آخر للإنجاز: الشارات. الشارات هي تمثيل مرئي لإنجازات الطالب ، ويمكن أن تحفزهم على استكشاف مواضيع جديدة ، ودفع أنفسهم لمعرفة المزيد ، واكتساب شعور بالفخر بإنجازاتهم. يمكن منحهم لإكمال المهام أو إتقان المهارات أو المشاركة في الأنشطة أو للوصول إلى مستويات تقدم جديدة.
مسابقات
المسابقات تخلق الإثارة! كما أنها تحفز الطلاب على المشاركة في المواد التعليمية. يمكن أن تكون المسابقات فردية أو جماعية ، ويمكن تصميمها لتكون بسيطة أو معقدة كما يريد المعلم ، ويمكن استخدامها لمجموعة متنوعة من الموضوعات.
البعثات
تزود البعثات الطلاب بإحساس بالهدف والاتجاه. إنها تمنح الطلاب هدفًا واضحًا للعمل من أجله ، ويمكن أن تساعد الطلاب على رؤية أهمية المواد التي يتعلمونها. يمكن استخدام الأهداف والمهام لتقسيم أهداف التعلم الأكبر إلى مهام أصغر وأكثر قابلية للإدارة ، ويمكن استخدامها لتتبع التقدم وتقديم الملاحظات للطلاب.
اربطه بهدف 🤝
يمكنك الاستفادة من أفضل تقنيات التحفيز وتطبيقها في الفصل الدراسي الخاص بك ، ولكن بدون تحديد أهداف واضحة ، لن يكون الطلاب متحمسين للتعلم أو التقدم ، وستضيع وقتك أنت وطلابك. يجب ربط النقاط الممنوحة بهدف تعليمي قابل للتحقيق ومحدد ، وبالتالي تقديم ملاحظات حول تقدمهم وإتقانهم لهذا الهدف.
كيفية تطبيق Gamification في فصلك الدراسي
هناك العديد من الإستراتيجيات لتطبيق التلعيب ، لذلك دعنا ننتقل إلى مجموعة مفيدة من الخطوات التي يمكن للمدرس اتخاذها لتنفيذ التلعيب في الفصل الدراسي الخاص به:
1. تحديد هدف التعلم
الخطوة الأولى هي تحديد أهداف التعلم والأهداف التي تريد تحقيقها. سيساعدك هذا على تحديد استراتيجيات التلعيب التي يجب استخدامها وكيفية دمجها في طريقة التدريس الخاصة بك. وسيحدد هذا أهدافًا واضحة لطلابك بشأن ما تتوقع منهم تحقيقه.
2. تقرر اللعبة تقنيات وميكانيكا
تتمثل الخطوة التالية في اختيار نوع إستراتيجية التلعيب وآليات اللعبة الأنسب لهدف طلابك والإجراءات التي سيحتاجون لإكمالها للوصول إلى هناك. اسأل: هل يمكنك تعيين نقاط للمهام؟ هل الكشف عن ليدربورد مناسب؟ هل يجب عليك إجراء منافسة منها؟
3. اختر أفضل أداة ألعاب
هناك العديد من الأدوات والأنظمة الأساسية عبر الإنترنت التي يمكن استخدامها لتعلم الألعاب ، مثل ClassPoint و Quizlet و Classcraft. يمكن أن تسهل هذه الأدوات دمج آليات اللعبة في دروسك وتتبع تقدم الطلاب. يمكنك أيضًا استخدام موارد الفصل الدراسي المادية لإنشاء شارات مطبوعة أو نظام ليدربورد على الحائط.
4. تقديم المكافآت
اشرح للطلاب أولاً ما هو هدفهم وكيف يمكنهم كسب النجوم وإحراز تقدم نحو هذا الهدف. ثم قدم المكافآت عبر آليات اللعبة التي تختارها.
5. تقييم وضبط
من المهم تقييم فعالية استراتيجيات التلعيب وإجراء التعديلات حسب الحاجة. يمكن القيام بذلك من خلال ملاحظات الطلاب والتقييمات والملاحظات.
على سبيل المثال:
هدف معلم التاريخ هو تحسين التعلم النشط وفهم طلابهم عند تغطية مواد جديدة. يريدون من الطلاب إظهار فهمهم من خلال نقاط فحص مختلفة ، والإجابة على الأسئلة ، والمشاركة في المناقشات ، لذلك قرروا استخدام نظام النقاط ولوحة المتصدرين للتحفيز من خلال المنافسة الصحية. نظرًا لأنهم يستخدمون شرائح PowerPoint لتقديم مفاهيم جديدة ، فإنهم يضيفون ClassPoint ، وهو مكون إضافي مجاني لبرنامج Microsoft PowerPoint ، إلى عروض PowerPoint التقديمية الخاصة بهم. مع نظام ألعاب المكافآت النجمية من ClassPoint ، يمنح المعلم الطلاب نقاط نجوم كلما 1. يجيبون عن فهم نقاط التفتيش بشكل صحيح ، 2. المشاركة في موضوعات المناقشات ، أو 3. يسألون سؤالا جيدا. يكشف المعلم عن لوحة صدارة الفصل الحالية خلال كل جلسة ؛ ويتم تعزيز تقدم الطلاب من خلال النجوم ، ويتم تحفيزهم من خلال شارات المستوى التي يكسبونها وعرض لوحة المتصدرين.
ملخص
في الختام ، يعد التلعيب أداة قوية للمعلمين لإشراك طلابهم وتحفيزهم. من خلال الاستفادة من نظام المكافأة في الدماغ ودمج الآليات مثل النقاط ولوحات المتصدرين والشارات والمسابقات والمهمات ، يزيد التلاعب من تحفيز الطلاب. بشكل عام ، يوفر gamification بيئة تعليمية ممتعة وجذابة ومجزية تلهم الطلاب للتعلم والنمو.
إذا كنت تقوم بالتدريس باستخدام PowerPoint ، فتحقق من كيف يمكن لنظام نقاط Gamification من ClassPoint ، والمضمن في PowerPoint مباشرة ، أن يساعد في تحفيز طلابك واكتساب مشاركة نشطة أثناء الدرس.