تمت الإجابة على جميع الأسئلة: الأسئلة الشائعة حول Ultimate ChatGPT للمعلمين

يمكنك الوصول إلى ChatGPT من خلال chat.openai.com أو موقع OpenAI الإلكتروني . ChatGPT متاح أيضًا على تطبيق الويب ومتاح الآن للتنزيل كتطبيق جوال على متجر التطبيقات . بدلاً من ذلك ، يمكنك أيضًا الوصول إلى ChatGPT من خلال ai.com .

رقم. ستحتاج إلى التسجيل باستخدام إما بريدك الإلكتروني أو حسابات Google أو Microsoft أو Apple الحالية. هذا لغرض تعريف المستخدم على النظام الأساسي أو الواجهة التي تقوم بالوصول إليها من خلالها.

إذا كنت تصر على استخدام ChatGPT دون إنشاء حساب أو تسجيل الدخول ، يمكنك استكشاف أداة chatbot بديلة مشابهة لـ ChatGPT تستخدم مجموعة من GPT-3.5 و ChatGPT APIs تسمى BAI Chat .

يحتاج ChatGPT إلى التحقق من رقم هاتفك أثناء عملية التسجيل لأسباب أمنية . يستخدم Open AI رقم الهاتف للتحقق من أنك شخص حقيقي. واستخدام رقم الهاتف هو أيضًا لتحديد البلد الذي تقيم فيه ، حيث إن ChatGPT غير متوفر حاليًا في جميع البلدان.

كن مطمئنًا أن OpenAI تعطي الأولوية لخصوصية المستخدم وتتبع ممارسات حماية البيانات الصارمة. إذا كنت قلقًا بشأن خصوصية رقم هاتفك ، فسيتم استخدامه فقط لأغراض التحقق ولا تتم مشاركته مع جهات خارجية. يتم التعامل مع بياناتك بمنتهى السرية ووفقًا للقوانين واللوائح المعمول بها.

لا توجد متطلبات فنية محددة أو شروط مسبقة لاستخدام ChatGPT. كل ما تحتاجه هو جهاز (مثل جهاز كمبيوتر أو جهاز لوحي أو هاتف ذكي) متصل بالإنترنت. ومع ذلك ، إذا كنت تنوي استخدام ChatGPT لأغراض الترميز ، فستكون الكفاءة في مهارات البرمجة والبرمجة ضرورية.

بخلاف ذلك ، تم تصميم ChatGPT ليكون سهل الاستخدام ، مما يسمح لك بالتفاعل معه ببساطة عن طريق الكتابة. واجهته سهلة الاستخدام ويمكن الوصول إليها ، مما يجعل من السهل على المعلمين التعامل مع النموذج والاستفادة من إمكاناته. لذلك ، طالما أن لديك جهازًا متصلًا بالإنترنت ، يمكنك استخدام ChatGPT لتحسين خبرتك التعليمية دون أي متطلبات تقنية مسبقة.

يمكن لـ ChatGPT الإجابة على 360 سؤالًا في ساعة واحدة ، وفقًا للمصدر نفسه. ومع ذلك ، فإن العدد الفعلي للأسئلة التي يمكن أن يجيب عليها ChatGPT في ساعة واحدة يعتمد على العديد من العوامل ، من تعقيد الأسئلة وطولها ، وسعة الخادم ، إلى عدد المستخدمين الذين يستخدمون النموذج ، وسياسات الاستخدام ، وغيرها.

لا يوجد حاليًا حد لعدد الأسئلة التي يمكنك طرحها على ChatGPT-3.5 في ساعة واحدة. ومع ذلك ، فإن ChatGPT-4 لديها حاليًا حد من 50 سؤالًا في إطار زمني مدته 4 ساعات ، لمنع إساءة الاستخدام والتأكد من عدم تحميل الخادم الخاص به بشكل زائد.

نعم ، يحتوي ChatGPT-3.5 على حد 3000 كلمة بينما حد ChatGPT-4 يصل إلى 25000 كلمة .

يعتمد حد كلمات ChatGPT على عدد الرموز المميزة المستخدمة. يمثل كل رمز كلمة أو جزء من كلمة. الحد الأقصى للرموز المميزة لـ ChatGPT-3.5 هو 4096 رمزًا ، في حين أن حد الرمز المميز لـ Chat GPT-4 هو 8192 رمزًا مميزًا. إذا تجاوزت المحادثة حد الرمز المميز هذا ، فقد تحتاج إلى اقتطاع النص أو تقصيره.

على الرغم من أننا رأينا ترقيات هائلة في ChatGPT-4 ، والتي تتضمن دعم تصفح الويب والمكونات الإضافية ، لا تزال هناك طريقة لتحميل مستند محليًا إلى ChatGPT. يمكنك استخدام البرنامج المساعد الموصى به والذي يسمى Ask Your PDF ولكنه يتطلب منك الاشتراك في ChatGPT Plus للوصول إليه.

نعم ، ChatGPT قادر على كتابة المقالات . كمعلمين ، يمثل هذا مصدر قلق كبير ، لأنه يفتح الباب أمام الانتحال المحتمل ، حيث يستخدم الطلاب ChatGPT لإكمال واجباتهم المدرسية دون أن يتم اكتشافهم.

في حين أنه قد يكون من الصعب على المعلمين منع الطلاب تمامًا من استخدام ChatGPT بهذه الطريقة ، يمكنهم تثقيف الطلاب حول الاستخدام المسؤول لـ ChatGPT. يتضمن ذلك تعليم الطلاب كيفية إجراء تقييم نقدي للمعلومات المقدمة من ChatGPT ، وتشجيعهم على إضافة وجهات نظرهم وحججهم الأصلية التي قد لا يتمكن ChatGPT من تقديمها.

قمنا أيضًا بتجميع قائمة بأفضل أدوات التحقق من الانتحال AI لمساعدتك في اكتشاف الانتحال وإساءة استخدام ChatGPT في عمل طلابك. من الضروري للمعلمين التأكيد على أهمية النزاهة الأكاديمية وتوجيه الطلاب في فهم أن المقالات تهدف إلى عرض أفكارهم وتحليلهم.

من خلال تعليم الطلاب كيفية استخدام ChatGPT بشكل فعال كأداة وليس كبديل لجهودهم الفكرية الخاصة ، يمكن للمعلمين تمكين الطلاب من التفاعل مع التكنولوجيا بمسؤولية وضمان أن يعكس عملهم فهمهم وأصالتهم.

لا يمتلك ChatGPT-3.5 القدرة على قراءة الصور ومعالجتها ، لكن ChatGPT-4 لديه القدرة على قراءة الصور وقبولها ، بما في ذلك الصور ولقطات الشاشة مع النصوص. بينما يمكنه قراءة الصور ، لا يمتلك ChatGPT-4 القدرة على إنشاء استجابات للصور.

نعم ، هذه أخبار جيدة لجميع مستخدمي PowerPoint! يمكن لـ ChatGPT أتمتة إنشاء الشرائح باستخدام أكواد VBA . VBA ، أو Visual Basic for Applications باختصار ، هي لغة برمجة تسمح للمستخدمين بأتمتة المهام في تطبيقات Microsoft Office المختلفة ، بما في ذلك PowerPoint.

يتعذر على ChatGPT-3.5 قراءة الروابط ، ولكن يمكن لـ ChatGPT-4 قراءة الروابط . يقرأ ChatGPT-4 الارتباط عن طريق وضع رموز وعناصر HTML (لغة ترميز النص التشعبي) ، بالإضافة إلى البيانات الوصفية ومحتوى صفحة الويب ، ولكنه يتطلب منك الاشتراك في ChatGPT Plus للوصول إليها.

مصدر الصورة: https://www.youtube.com/watch؟v=QnyFYh_hGpo

للحصول على ChatGPT لقراءة الروابط التي تقدمها ، انتقل إلى “الإعدادات”> ميزات بيتا> قم بتمكين التبديل لـ ” تصفح الويب ” ، ثم يتمكن ChatGPT من الوصول إلى متصفح الويب وتزويدك بمعلومات عن الروابط وعناوين URL التي تقدمها انه مع.

من الناحية الفنية ، يعد ChatGPT خاليًا من الانتحال . يتم تدريب ChatGPT على مجموعة بيانات كبيرة وينشئ محتوى أصليًا يشبه الإنسان بناءً على المدخلات التي يتلقاها. ومع ذلك ، وبسبب هذا السبب الدقيق ، يمكن أن ينتج ChatGPT محتوى مشابهًا للمصادر الحالية ، وبالتالي يمكن اعتباره سرقة أدبية.

يعترف ChatGPT أيضًا بأنه لا يحتوي على آلية مضمنة لضمان أن المحتوى الذي ينشئه خالٍ من الانتحال:

ومن ثم ، فمن الأهمية بمكان أن يؤكد المعلمون للطلاب على الاستخدام الصحيح لـ ChatGPT ، بالإضافة إلى أهمية الاقتباس وممارسات الكتابة الأصلية.

بينما لا يمكنك تحديد ما إذا كان الطالب قد استخدم ChatGPT ، يمكنك اكتشاف ما إذا كان قد استخدم الذكاء الاصطناعي لإكمال عمله المدرسي. تتوفر العديد من أجهزة الكشف عن الذكاء الاصطناعي لمساعدة المعلمين في اكتشاف المحتوى الذي يتم إنشاؤه الذكاء الاصطناعي. علاوة على ذلك ، يمكنك أيضا التحقق من الحيرة (مقياس العشوائية وعدم اليقين في نص معين) والانفجار (مقياس القدرة على التنبؤ من حيث بنية الجملة) لعمل الطالب الخاص بك. تشير الجحيرة المنخفضة والانفجار المنخفض إلى أن المحتوى قد يتم إنشاؤه الذكاء الاصطناعي.

نعم ، أطلقت Turnitin مؤخرًا كاشف سرقة أدبية خاص بها يعمل بالذكاء الاصطناعي. ومع ذلك ، لا تزال هناك خلافات بشأن قدرة Turnitin على التمييز بين عمل الطلاب الحقيقي والعمل الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي. ولجعل الأمر أكثر تعقيدًا ، هناك أدوات ذكاء اصطناعي مصممة لغرض وحيد هو تجاوز اكتشاف Turnitin AI ، مثل undetable.ai . يمكن للطلاب أيضًا استخدام أدوات متعددة للذكاء الاصطناعي لإعادة صياغة المحتوى الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي لتحسين درجاته الشبيهة بالبشر وخداع أدوات اكتشاف الذكاء الاصطناعي هذه.

في النهاية ، في حين أن أدوات مثل Turnitin وغيرها من أدوات فحص الانتحال بالذكاء الاصطناعي يمكن أن تكون مفيدة في تحديد أوجه التشابه أو التطابق مع المحتوى الحالي ، فقد لا تتمكن دائمًا من اكتشاف الحالات الدقيقة للمحتوى الذي تم إنشاؤه بواسطة نماذج لغة الذكاء الاصطناعي.

لذلك ، من المهم للمعلمين الجمع بين الحلول التكنولوجية وخبراتهم ومعرفتهم بقدرات طلابهم. من خلال تقييم الجودة الشاملة وأسلوب واتساق عمل الطلاب ، يمكن للمعلمين تحديد أي تناقضات أو انحرافات قد تشير إلى مشاركة المحتوى الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي.

تعتمد دقة المعلومات المقدمة من ChatGPT على حداثة المعلومات التي تبحث عنها. لا تمتلك ChatGPT معرفة أو فهمًا في الوقت الفعلي يتجاوز ما تعلمته من بيانات التدريب ، حتى سبتمبر 2021 . وبالتالي ، قد لا يكون على دراية بالأحداث أو التحديثات أو المعلومات المحددة التي حدثت مؤخرًا بعد آخر دورة تدريبية أو انقطاع للمعرفة.

لا يستطيع ChatGPT أيضًا التحقق الذاتي من دقة أو مصداقية المعلومات التي يولدها. ونظرًا لأن ChatGPT يتم تدريبه على بيانات من الإنترنت ، فمن الممكن أن تحتوي بيانات التدريب على تحيزات أو عدم دقة ، مما يؤدي إلى إعادة إنتاج ChatGPT عن غير قصد لتلك التحيزات أو المعلومات المضللة.

أخيرًا ، سؤال المليون دولار الذي يهم كل معلم. لا ، في حين أن ChatGPT وتقنيات الذكاء الاصطناعي الأخرى هي بلا شك أدوات قوية في مجال التعليم ، إلا أنها لا تستطيع أن تحل محل دور المعلمين البشريين بشكل كامل . صحيح أن أدوات الذكاء الاصطناعي هذه يمكنها مساعدة المعلمين بكفاءة في مختلف جوانب دورهم التدريسي بما في ذلك توفير خطط الدروس والتعليقات الفورية والتوجيهات والموارد الإضافية.

ومع ذلك ، فإن رحلة التدريس غير مكتملة بدون اللمسة الإنسانية للتعاطف والإبداع والقدرة على التكيف التي يجلبها المعلمون المهرة إلى الفصل الدراسي. تعد هذه السمات البشرية الفريدة ضرورية لتعزيز الروابط الهادفة مع الطلاب ، فضلاً عن توفير الدعم العاطفي الاجتماعي الضروري للتعلم الفعال.

لذلك ، بدلاً من النظر إلى الذكاء الاصطناعي باعتباره تهديدًا ، يمكن للمعلمين ويجب عليهم تبنيها كحليف قيم ، بحيث يمكنهم المشاركة في إنشاء بيئة تعليمية مؤثرة معها.