تحفيز الطلاب: دراسة حالة لمدرسة ClassPoint مع Escola Profissional de Penafirme في توريس فيدراس ، البرتغال

في خضم الوباء ، كانت ماريليا سيلفا ، معلمة لغة من Escola Profissional de Penafirme ، تبحث عن طريقة جديدة للتواصل مع طلابها عند التدريس عبر الإنترنت.

بعد تجربة ClassPoint لمدة شهرين ، بدأت في مشاركتها مع زملائها بسبب التغيير الذي أحدثه في دروسها. من هناك ، أحضرتها إلى مدرستها كأداة مشاركة مقترحة عندما عادوا إلى المدرسة شخصيًا. مع تكامله في PowerPoint ، كان تغييرًا بسيطًا للمدرسين ، لكنه كان له تأثير كبير.

اقرأ دراسة حالة مدرسية من ClassPoint تم إجراؤها مع مدرسة مهنية في البرتغال بما في ذلك مقابلات المعلم واستطلاعات رأي الطلاب.

خلفية

Escola Profissional de Penafirme هي مدرسة مهنية (ما بعد الثانوية) تقع في توريس فيدراس ، البرتغال. نظرًا لأن المعلمين كانوا يعودون إلى الفصل الدراسي بعد الوباء ، فقد أرادوا أدوات جديدة لإشراك طلابهم ، ولكن مثل أي مدرسة ، لديهم متطلباتهم: الوقت والميزانية واجتماع الهدف. قبل الدخول في أداة جديدة وتنفيذها ، كان لديهم بعض المعلمين يختبرون ويقيمون ClassPoint أولاً. قابلنا ثلاثة من هؤلاء المعلمين. ماريليا سيلفا وجواو ليتاو وماريا ميسكيتا.

في البرتغال ، تعاني العديد من المدارس من وجود اتصالات شبكة قوية ، ولا تختلف مدرسة Escola Profissional de Penafirme عن ذلك. كان العثور على أداة لا يزال بإمكان الطلاب والمعلمين استخدامها والتي تدعمها شبكتهم ضرورة لمواصلة التفاعلات مع الطلاب التي تم العثور عليها أثناء الوباء.

تحدي

استرجع انتباه الطالب ديناميكيًا دون إعادة برمجة دروسهم

أوضحت ماريا أن المدرسين في مدرسة Escola Profissional de Penafirme قد اختبروا التحول التكنولوجي عن بُعد في التعليم ، وعند عودتهم إلى الفصل ، وجدوا أنفسهم “يشعرون بالحاجة إلى طرق جديدة للوصول إلى الطلاب”. مسكيتا. اعتاد الطلاب على التمتع بمزيد من الحرية عند التعلم عن بُعد ، وأراد المعلمون جذب انتباه طلابهم وجذب انتباههم أثناء العثور على المزيد من “أساليب التعلم الديناميكية”.

كانت الصعوبة في العثور على أداة لن تستغرق وقتًا طويلاً في تنفيذها أو تأتي مع منحنى تعليمي كبير. لم يكن لدى المدرسين في Escola Profissional de Penfirme الوقت لتعلم شيء جديد في منتصف العام الدراسي ولم يرغبوا في تعطيل روتين الطلاب. لقد احتاجوا إلى شيء كان على حد تعبير ماريليا ، “سهل الوصول إليه لكل من المعلمين والطلاب”. يجب أن تكون أداة “من السهل جدًا التكيف معها ؛” واحد لا يستنزف وقتهم المحدود.

حل

اكتشف Penfirme ، الذي تم العثور عليه وتقديمه بواسطة Marília ، ClassPoint . في البحث عن تحسين مشاركة الطلاب ، وجدت ماريليا أن كلاس بوينت ناجح والأداة التي تحتاجها المدرسة. شاركت تجربتها مع ClassPoint مع زملائها ، مما دفعهم إلى اختبارها في عدد قليل من الفصول الدراسية مع المزيد من المدرسين والمواد الدراسية. جعل منحنى التعلم السهل تطبيق ClassPoint قابلاً للإدارة من قبل معلمي جميع المواد ، بغض النظر عن مدى إلمامهم بالتكنولوجيا.

نظرًا لأن ClassPoint أداة مدمجة في PowerPoint ، أداة العرض الرئيسية في Penafirme ، فقد كان من السهل عليهم البدء في استخدامها. “لم يكن علينا البدء من جديد لتعلم أداة جديدة ؛ فنحن نعرف بالفعل PowerPoint ،” Marília شارك

زودت ClassPoint نفسها ، جنبًا إلى جنب مع سهولة تكاملها ، المعلمين بالقدرة على تقديم مجموعة من الأنشطة المتنوعة داخل الفصل. مع أنواع الأسئلة المختلفة ، أصبح كل فصل “شيئًا مختلفًا عن الدروس السابقة”. على سبيل المثال ، في بعض الأحيان تم استخدام أسئلة Word Cloud “للاطلاع على أفكار الآخرين” ، وفي أحيان أخرى ، ” أسئلة الاختيار من متعدد”[were used] لمجموعة متنوعة من تمارين الاستماع والفيديو “ João شارك.

أثبتت ClassPoint أنها مناسبة تمامًا لكل موضوع أيضًا. من استطلاع مع طلاب Escola Profissional de Penafirme ، اتفق 85٪ من أولئك الذين استخدموا ClassPoint في مواد متعددة ، على أن ClassPoint كانت مفيدة لكل فصل وموضوع استخدموه ويمكنهم رؤية إمكانية استخدامه في فصول أخرى.

حصيلة

الإثارة والدافع للمشاركة

استنادًا إلى استطلاع رأي للطلاب ، أفاد جميع الطلاب تقريبًا أنهم استمتعوا باستخدام هواتفهم للمشاركة في الفصل ، وشعروا في المتوسط بزيادة بنسبة 14.7٪ في الدافع للدروس التي تضمنت ClassPoint. أكدت ماريليا هذا من طلابها موضحةً ، “في كل مرة أخبرهم فيها” حسنًا اليوم سنستخدم هواتفك المحمولة ، ستجيب على بعض الأسئلة وسيبدأون بالفعل في التحفيز أكثر ، والاستماع بمزيد من الاهتمام ، وهم يحبون ذلك ! ”

أصبح الفصل أكثر تفاعلاً وأقل جفافاً ، وأصبحت الفصول أكثر حداثة.

مقتبسة ومترجمة من طالب Penfirme

دعم João أيضًا هذه المشاركة التي عندما يرى طلابه PowerPoint بدون رمز الفصل الدراسي في الزاوية ، يسألون عما إذا كانت خطأ! قال أيضًا إن طلابه يحبون “حفظ الشرائح وتدوين الملاحظات على الفور” ، موضحًا أن ClassPoint قد قدمت المزيد من الطرق لطلابه لتذكر المعلومات وتدوين الملاحظات. وهذه “ممتعة” و “مثيرة” وأحيانًا “أكثر تخلق الفصول المريحة “الإثارة للتعلم ، وتشعل منافسة صحية مع بعضها البعض ، وتجعل كل فصل” مختلفًا عما اعتادوا عليه “، أوضحت ماريا.

المشاركة الشاملة والمسجلة

ساعدت أنشطة الإجابة على الأسئلة الجديدة هذه معلمي Penfirme على الاتصال بكل واحد من طلابهم. تقول ماريليا التي تُدرِّس اللغات ، “هؤلاء الطلاب الذين لا يتحدثون كثيرًا في العادة أثناء الدرس لأنها لغة أجنبية ، وهؤلاء الطلاب عادةً عندما يكون لدينا نشاط ClassPoint ، يتفاعلون أكثر قليلاً.” بالإضافة إلى ذلك ، لاحظت ، “… يجيب الجميع. إذا لم أستخدم ClassPoint ، فأنا أعلم أن بعض الطلاب يجيبون والبعض الآخر لا يجيب “.

ليس فقط جميع الطلاب قادرين على المشاركة والمشاركة ، ولكن ClassPoint هي أيضًا أداة لتسجيل تلك المشاركة. طريقة أخرى ساعدت ClassPoint في الفصل الدراسي كانت “تتبع عمل الطلاب”. لا يمكن للمدرسين فقط حفظ الإجابات وتقييم طلابهم أثناء الدرس لإجراء أي تعديلات مطلوبة ، ولكن يمكنهم أيضًا استخدام هذا السجل لاحقًا لمنح الطلاب درجة وتتبع تقدمهم.

أعلم دائمًا أنها لحظة جيدة لدروسي. أنا متأكد دائمًا من أنني إذا استخدمت ClassPoint ، فسيحبونهم وسوف نحظى بلحظة جيدة في دروسي.

ماريليا سيلفا

تقييم ذاتى

وأخيرًا ، زودت ClassPoint الطلاب بتقييمهم الذاتي. كمدرس فيزياء ، وجد João أن طلابه يستفيدون من رؤية الردود على الفور. يتعلمون ليس فقط من ملاحظات المعلمين وأخطائهم ، ولكن أيضًا من ردود بعضهم البعض ؛ طلابه “يرون أنهم يرتكبون نفس الأخطاء أو يحلون المشكلة بمسارات مختلفة.” القدرة على رؤية ما يفعله الآخرون ، وكيف “حلوا نفس المشكلة بوسائل مختلفة” هي طريقة أخرى ، وهي طريقة مهمة ، لكي يتعلمها الطلاب في غرفة الصف.

في استبيان الطلاب ، ذكر العديد من الطلاب أن ClassPoint كانت طريقة جيدة لفهم وحفظ المادة لأنها ساعدت في توضيح المعلومات جنبًا إلى جنب مع تقريب الشرائح فعليًا منهم. ساعدت القدرة على عرض شرائح معلمهم على أجهزتهم بدلاً من عرضها بعيدًا في الحفاظ على تركيزهم من خلال “رؤية جيدة” و “وضوح” على ما هو أمامهم.

خاتمة

بعد التعرف على ClassPoint واختباره مع عدد قليل من المعلمين ، نجح ClassPoint في مشاركة الطلاب وتحفيزهم ، وكان سلسًا في التنفيذ ، وانتهى به الأمر إلى توفير طريقة رائعة لإجراء تقييمات الطلاب للمعلمين والتقييمات الذاتية للطلاب. المزيد من المعلمين في Escola Profissional de Penafirme متحمسون لبدء استخدام ClassPoint في دروسهم العام المقبل لتواصل وتحفيز طلابهم بشكل أفضل. تسهل ميزة وجود ClassPoint داخل PowerPoint من السهل على المعلمين أن يكونوا واثقين بدرجة كافية للتعامل مع تنفيذ هذه الأداة ، بغض النظر عن راحتهم أو مستوى معرفتهم بالتدريس باستخدام التكنولوجيا.

مع ClassPoint ، يمكننا الإجابة على الأسئلة بعدة طرق مختلفة ، مما يجعل التعلم في الفصل أكثر متعة وفهمًا أفضل.

مقتبسة ومترجمة من طالب Penfirme